北京市陈经纶中学奥林匹克教育行动方案

为贯彻落实北京市朝阳区教委《学校奥林匹克教育行动计划》，结合我校实际，特制定本实施方案

一、指导思想

   全面贯彻落实《“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划》的目标和任务，以“奥运教育活动充实并丰富素质教育”为指导思想，充分发挥我校奥运教育活动在朝阳的优势，以奥运教育为契机，以育人为根本，将教育融入奥运，让奥运促进发展。把奥运教育与学校德育、体育、课程改革、学校特色发展有机结合。让奥运教育活动充实并丰富素质教育，进而促进师生和学校的全面发展，是陈经纶中学今后三年的重点的立项工作。以下是我校奥运教育活动行动方案，不妥之处，敬请指正。

二、主要目标

1.以此为契机，提高我校师生对奥运教育的认识；利用我校优质资源，为奥运教育服务；同时，加大学校对外的开发程度和办学现代化。

2.让奥运教育活动渗透到学校的每个角落，在弘扬奥林匹克精神的同时，挖掘我校奥运教育特色和创新我校奥运教育活动品牌，从而提高师生整体的健康素养层次和国际交往的能力。

3.加大宣传力度，做好师生的全面健身工作，开展丰富多彩的奥运教育活动，让师生学会养成锻炼的习惯，自觉的形成健康的生活方式，进一步提高他们的身心健康水平。

三、工作内容

  （一）以此次奥运教育活动为契机，营造育人氛围，落实奥运教育行动计划

      我校为了保证奥运教育的深入落实，全面建立并畅通了奥运教育的活动内容：

1.让奥运教育活动渗透到班集体建设之中

我校结合我校奥运服务实验班的工作，开展奥运志愿者教育培训活动，帮助志愿者真正做好志愿服务工作，实施了“陈经纶中学志愿者星级评定制度”，制定了星级评定的具体内容、标准、实施途径、管理措施等，通过班级评选出“家庭之星”、 “班级之星”、“学校之星”、“社区之星”、“社会之星”，用来推动学生志愿者服务活动，提高学生的道德实践能力，同时，还通过争创“八好班集体”的活动，积极培养学生具有家庭礼仪、校园礼仪、社区礼仪和社会礼仪规范，让学生带动家庭，推动社区，影响社会，为实现2008年北京“人文奥运”做出应有贡献。

2.让奥运教育活动渗透到学校德育构建之中

我校让奥运教育的主题有机渗透到各项教育活动之中，我们以“实施做人德育，创建青春校园”为总课题，结合“三礼”教育活动；“感恩教育”系列活动；一校一国“同心结”国际交往活动；国旗下系列讲话；“人生远足”体验教育活动；团队及班会活动；奥运倒计时活动等具体工作，将奥运教育的内容有机渗透，充分落实。

3.让奥运教育内容渗透到课堂教学之中

我校要求各学科结合教学改革和学科的特点，特别是音体美和人文类学科要在学科中渗透奥运教育，丰富学生知识内涵，促进学生全面发展。学校提出了14个有关国际奥林匹克知识和文化的项目，供各学科教学研究参考，如：奥运与运动（奥运项目、比赛、规则）；奥运与语言（官方语言、各国语言、语言交流）；奥运与环境（绿色奥运、环保奥运、交通、污染、）；奥运与中国（2008北京的背后、中国体育奥运历程）；奥运与发展 (国民经济、社会进步、交流、合作)；奥运与和平 (和平鸽、团结、友谊、安全、战争)；奥运与我们（奥运知识、奥林匹克运动、冬奥会、残疾人奥运会、奥林匹克精神、奥林匹克格言）；奥运与音乐 （会歌、开幕式、闭幕式、各国国歌）；奥运与美术（各种设计、建筑；审美）等。

4.让奥运教育活动渗透到校本课程之中

在课程改革实践中，我校积极开发了校本课程，为学生提供了七大类110多门菜单式拓展课，其中包括俄、日、韩、德、法和西班牙语等6个小语种、各种体育运动技能讲座、英语演讲、体育俱乐部活动、与名人对话、“人生远足”德育课程等，全方位多角度地融入了奥运教育内容。

5.让奥运教育活动渗透到校园文化之中

我校近年来追求“四壁育人”的氛围构建，这也为落实奥运教育内容提供了一定的空间。为了让奥运教育渗透到校园文化建设中来，我校制作了有关奥运教育内容的大型壁画；布置了中外体育名人、奥运知识和奥运信息的宣传橱窗；安排了学生电台、电视台每周一次的奥运教育专题节目；组织了有十二个国家大使夫人参加的外语节活动；举办了“百名标兵”校园精神文明建设表彰活动；采购了一批有关奥运教育内容的图书和信息。无声的校园文化工程，声情并茂的奥运节目，使学生置身于浓厚的奥运氛围之中，让学生受到熏陶和感染。

6.让奥运教育渗透到和谐学校的建设之中

开展奥运教育需要一个和谐的环境。我校通过校园的精神文明建设来加强和谐学校的建设，保证各项奥运教育工作顺利落实。我们通过加强对教师的心理健康教育来促进学生心理健康教育，使师生用健康的心态促进教师之间、师生之间、学生之间的交流和沟通，形成相互理解和尊重的和谐关系；精心策划和组织一系列有益的精神文化活动，丰富校园的文化和文明生活，使学校到处充满笑声、歌声、读书声，让校园洋溢出青春的气息；学校还通过特色班级评选、学生优秀美术和摄影作品展览、“在希望的校园里”的文艺演出等文化活动，形成了“人文奥运”的文化品位；我们还利用每个学期的教师校本培训，将奥林匹克文化和精神渗透到教师的专业发展之中，首先培养出老师的体育精神和世界的眼光，进而推动学校和学生的健康、和谐、全面和可持续的发展。

(二) 精心设计并构建奥运教育的特色模式

  我校在示范校建设过程中，已经形成了一些有利于奥运教育的工作模式，我们将在此基础上精心设计，并构建出奥运教育的特色工作模式：

1.大力推进学校的体育课程改革与创新

我校以学生为本，坚决落实“健康第一”的体育工作目标，全面贯彻《体育与健康课程标准》，促进学生的全面发展。体育教研组具体结合我校传统的体育工作特点，在确保学生每天一小时体育锻炼实效性的前提下，既承认学生的个体差异，又从他们的需求、兴趣和爱好出发，依靠教育部、市区教委领导和专家的指导，尝试对传统体育课程和体育教学的内容和形式进行了创新，开展了富有学校特色的体育改革实验，努力探索了一条在奥运背景下的体育教学新路。

改革让我们将以往的一周两节体育课增加为每天一节体育课，确保学生每天一小时的体育活动，确保“体育、艺术2＋1项目”的落实，从而构建了陈经纶中学《体育与健康》课程内容的框架，重新整合了教学内容，除保留田径、篮球、足球、排球等传统项目外，将游泳、武术、体操、跆拳道、射箭、攀岩、橄榄球、手球等10多项体育项目按必修内容和选修内容纳入教学中。

改革还要求我们改变传统体育教学组织形式，要根据学生的兴趣、爱好，在同一个年级打破行政班级界限，按学生兴趣选项进行分项、分层重新组合编班教学（一学期一选）。这样不仅使学生的身体素质得以发展，兴趣需要、运动技能水平得到满足和提高，而且学生的学习积极性和主动性也得到了极大的改善，使每个学生能体验到体育学习的乐趣和成功感，并且使其亲身体验到体育锻炼的价值和意义，同时体育课学生厌学现象得到彻底的改善。

体育课改满足学生的个性发展的需要，提高了体育课的锻炼效能。据05年的统计数字表明：课改后95%以上的学生对体育产生浓厚兴趣，95.5%的学生认为已经掌握了一至二项自己所喜爱的运动项目的专项知识和技能，增长64.5%；91%的学生认为自己已经拥有一项体育技能专长，增长74.5%；86%的学生在课下能做到自主锻炼，增长63.5%。学生自发的组织了年级、年级之间、班级之间的各项比赛，尤其是女生自发组织了年级女生篮球和乒乓球比赛，这是我校前所未有的，这充分体现了学生体育能力和兴趣的提高，为普及奥运教育奠定了良好的基础。

2.努力探索学校开展体育工作的新途径

我校为了全面实施素质教育和奥运教育，在重新认识学校体育工作定位和作用的基础上，充分利用体育教学改革的新模式，开展了陈经纶中学青少年体育俱乐部工作的探索，并于2001年12月，在学校成立了“三大球”、“两小球”以及游泳、跆拳道、散打、健身操、和棋类等11个学生自我管理和自主活动的体育文化俱乐部，而且获得了国家体育总局、北京市体育局的批准，成立了以体育彩票基金资助的陈经纶中学青少年体育俱乐部，可以面向社会开放。

建立青少年体育俱乐部，是我校落实新奥运精神，创建学校体育工作新形式的一个重大举措。体育俱乐部立足本校，辐射全区，为广大学生提供了发展的机遇和锻炼的平台，同学们积极参与，热情高涨，俱乐部通过举办奥林匹克培训班及“经纶杯”系列比赛活动，培养了学生们的奥林匹克情感，让青少年感受到了奥运的友谊与团结向上的精神，还提高了学生的身体素质和运动技术水平，培养了学生在体育方面的特长和终身参加体育运动的习惯和能力。我们还要为俱乐部能成为培养技术型、体育型、组织管理型人才的孵化器继续努力。

3.着眼奥运服务的英语及其它小语种的教改实验工作

我校与北京外国语大学合作，充分利用他们的人力资源为我们英语及小语种教改实验服务。在开设奥运英语的基础上，还开设了俄、日、韩、德、法和西班牙语等第二外语，为学生掌握多种语言及文化提供条件和发展空间，为2008年北京奥运打下坚实的语言交流基础。

4.积极开展丰富多彩的奥运教育活动

我们全面贯彻落实《北京市学校奥林匹克教育行动计划》，在普及奥运教育的同时，积极参加“北京2008奥林匹克教育示范学校”的创建活动，积极落实奥运教育“进课堂、进教材、进头脑和转变观念”的“三进一转”的工程，积极开展丰富多彩的奥运教育活动：

开展奥运知识讲座，我们定期请专家给学生们做奥运知识方面的讲座，比如：我们在今年2月23日，请了北京红十字会的专家给我校志愿者作了有关意外伤害的急救方面的知识；结合朝阳区“三礼”、“分享奥林匹克”地方课程的内容，一个学期要给学生做3-4次的讲座，使大多数学生知道和了解奥运方面的知识。

积极参加有关迎奥运活动，我校以朝阳区“情系奥运、文明礼仪伴我行”启动仪式在我校举行为契机，又相继参加了北京迎奥运传递火炬活动；北京国际盛装行活动；北京市奥运倒计时1000天纪念活动；2008年奥运吉祥物发布会活动；文明交通伴我行活动；天安门广场观看升旗仪式活动等，浓厚了学校奥运教育的氛围。

组织经纶体育文化节，以迎奥运为契机，进一步贯彻落实《全民健身纲要》，开展丰富多彩、健康向上的群众性文体活动，决定每个学期都要组织举办一次实地和网上的“经纶体育文化节”系列活动，让师生直接感受到奥林匹克知识与文化。

开展多方位的奥运交流活动，我校将通过陈经纶教育发展研究会与港澳15所学校加强奥运交流与对话活动；通过姊妹校日本樱美林学园与日本开展奥运“同心结”国际交流活动；利用组织学生去境外交流访问的机会加强对国际奥林匹克运动的全面了解；开展与世界奥运冠军对话活动，让陈经纶的学生利用一切途径宣传2008年北京奥运会。

（三）发挥服务社区，辐射家庭，影响社会的示范作用

  陈经纶中学在体育、德育、科技、体育科研和学生个人方面都获得了许多成绩和荣誉，比如有：“2001－2005全国群众体育先进单位”和“北京市群众体育先进单位”；“北京市文明礼仪示范学校”；“北京市金鹏科技团”；2005年8月，在全国第九届中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会上，我校提交的论文《陈经纶中学〈体育与健康〉课程改革的实验研究》荣获优秀论文一等奖；2005年王嘉悦同学以7、52米的惊人成绩一举打破了保持多年的北京市中学生男子跳远最高记录并获北京市田径锦标赛第一名，选入国家青年队集训。但我们没有满足自身取得成绩，近几年来，我校还充分利用田径场、游泳馆、篮球馆、羽毛球馆等体育设施，举办了田径、游泳、篮球及足球、跆拳道、羽毛球等奥林匹克项目的各级各类培训与比赛200余次，参加人数达到30万余人次。配合实施体育组织、健身设施、体质测试、社会体育指导员、健身指导和群体活动“六进社区工程”。比如：我们举办了： 2004年“经纶杯”全国青少年无线电测向分区赛（北京赛区）、2004年我校与中石油体协合作建设、朝阳第一、二、三、四届“经纶杯”暑期篮球、足球比赛；朝阳区社区体育指导员培训；蓝岛大厦职工运动会；北京商业管理学院田径运动会；摩托罗拉运动会、北京富士通公司运动会；联办第六、七届秋季运动会；三届“昆泰杯”朝外大街社区秋季运动会；朝外大街社区第三、四届乒乓球比赛；外交部游泳比赛；国际邮局游泳比赛；招商局游泳比赛；2005年3月，陈经纶中学青少年体育俱乐部承办了上海合作组织足球联谊赛中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦等六个国家的代表队均给予了高度的评价等等，大大提高了我们作为示范校的社会效应和辐射作用。

 

四、   主要措施

  1、提高认识

我们将奥运教育立项为学校的重要工作，并不断地提升全体干部和教师的认识水平。教育主导者的思想重视了行动上才能体现，工作上才能创新，细节上才能落实，这样才能全方位地抓好奥运教育，开展好迎奥运的各项活动，全面落实素质教育。

2、加强领导，做好方案的落实

我校设立了主管学校奥运教育工作的学生发展处，由一名专职校长助理主管，形成了校长挂帅、学生发展处牵头、校长办公室、督学室协助、德育处、教学处和团委、体育组密切配合的组织形式，保证了奥运教育的顺利进行。

我校为了便于奥运教育活动的开展，建立了“联席会议”管理制度。如逢重大奥运教育活动，专职校长助理召开“联席会议”，学校的学生发展处、教学处、德育处、体育组、物业处和校长办公室等职能部门都会主动参与。

3、制定制度，规范奥运教育活动

为了保证奥运教育的质量，学校通过“职能协调”来负责奥运教育的工作立项，制定出切实可行的奥运教育活动方案，并保证参与奥运教育的人员、时间、场所及经费等问题，着力避免工作的随意性、盲目性。

我校还制定了有关奥运教育工作的管理制度，形成了一定的奥运教育保障机制，如陈经纶中学活动场所的开放制度；学校活动设备、经费与用车保障制度；音体美学科渗透奥运教育的意见；学校结合奥运倒计时定期组织形式多样的奥运教育活动的规定，保证了奥运教育在学校的经常化和制度化。

4.培训队伍

我校组建了一支兼职的实施奥运教育的教师队伍，包括由全体班主任组成的主力军，由首席教师组成的顾问团，由硕士、博士教师组成的奥运知识宣讲团，由体育、外语教师和外聘专家组成的奥运教育导师团，并且动员全体教职员工广泛参与，共同承担起我校奥运教育的责任和使命

   5．保障到位

 学校从人力和物力保障学校奥运教育活动的落实，拨出专项的奥运教育经费，从而保证奥运教育活动的进行。

 

                              北京市陈经纶中学

                              二00六年四月七日