● 陈春蕊

高考改革不断深化，从"3+2"到"3+大综"或"3+小综"，到现在所说的"3+会考"，不管怎么变化，都体现了我国教育改革和发展的核心目标：培养学生的创新精神和实践能力。反映到将来试卷上的试题也不是死记硬背，而是"能力型"、"应用型"。因此，在高一地理课时、内容不变的前提下，精讲多练原则应是提高课堂效率的最好办法。 精讲即重点攻破重难点，容易、易懂的知识点让学生自学或一带而过，这样讲课可以重点突出，简练有节奏，同时培养学生的信心，激发学生的求知欲。多练即针对一个问题变换不同的习题形式考查学生，可使学生举一反三，触类旁通，培养学生分析问题和解决问题的能力。 比如高一地理第一章地球公转是重点知识，也是难点知识，讲授时应细致，重点突出。对待阳光直射点位置、二分二至点、太阳高度角变化、昼夜长短变化这些重难点知识采取演示、板图、计算机辅助等方法，加强直观性、形象性，帮助学生理解，从效果看来，还是不错的。 但是知识要想灵活掌握，还要加强练习。月考试卷中有关地球公转的读图题我出了3道题，有二分二至图、有地球侧视图、有地球俯视图，形式不同，但考查知识点相同。这样通过不同题型练习，极大地锻炼了同学对知识的理解能力，迁移能力，很好地培养学生的创新精神和实践能力。 精讲多练原则在课堂上如何运用得好，还需不断探索，如重难点知识的突破、计算机课件的制作、习题的选编、学生的学情分析等等。慢慢摸索，积累经验，我相信一定会有收获的！