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关于上课喝水问题的思考 |
| 陈 阳 |
| 学生上课能不能喝水是一个争论已久的问题。倒退十年乃至更长一点儿的时间，学生在课堂上喝水是一个不容质疑的问题，答案显然是否定的。近些年来，随着以人为本的管理思想在学校管理者意识中的渗透，这个有点儿敏感而又带有争议性的话题再次被提了出来。 那么，学生在课堂上到底可不可以喝水呢？要想回答好这个问题，我们不妨先从教师在课堂上可不可以喝水说起。 教师在课堂上喝水虽然不是一个普遍现象，但也并非难得一见。长期以来，大多数学校管理者对这一现象采取的是不支持也不反对的中庸态度。一些学校管理者明确反对教师在课堂上喝水，其理由是这种行为影响教学效果。对于这种观点，笔者不敢苟同。在空调没有普及的年代，汗流浃背地学习固然锻炼了我们的学习毅力，但也不可否认地影响了我们的学习效果。就像感到热了以后愿意以各种方式乘凉一样，口渴了想要喝口水也是一个人的正常生理反应和需要。在烈日炎炎的夏天，在空气干燥的冬天，讲得口干舌燥的老师喝口水滋润一下喉咙，可以用更清晰的声音把课讲好，何乐而不为呢？ 既然教师在课堂上可以喝水，那么学生在课堂上可不可以喝水呢？反对者认为，学生在课堂上喝水是对教师讲课行为不尊重的表现。果真如此吗？我们不妨换个角度考虑问题。从电视新闻中我们经常可以看到这样的场面：在政府部门召开的工作会议上，会议主持者和其他与会人员经常是人人面前一瓶饮用水。我们能够说会议主持者和其他与会人员彼此不尊重吗？学生上课能不能喝水是一个不用争论的问题，答案应该是肯定的，关键是是否需要管理和如何管理的问题。 笔者没有上课喝水的习惯，但我不反对教师和学生上课喝水的行为。在我的课上，经常可以看到学生喝水的现象。对于学生上课喝水的行为，笔者是这样管理的：要求带饮料准备喝水的学生将饮料瓶统一放到教室前台角落里的桌子上。为避免不同学生的饮料相互混淆，笔者特意提醒学生在饮料瓶的外包装上写上自己的姓或其他形式的记号。当讲课进行到一定阶段的时候，笔者提供1-2分钟的时间让学生到前台来喝水。每节课可以喝两次。一个学期的实践表明，这是一条比较行之有效的办法。学生们已经养成了每次上课前都能自觉地把自己带来的饮料瓶放到教师指定位置的习惯，很少有学生把饮料带到座位上去。 陈经纶中学是一所有着八十多年文化积淀的名校，关心师生的身心健康是历任校长的一贯传统，以人为本的管理理念更是现任学校管理团队所大力提倡的。领导关心老师、老师爱护领导是大家所共同欣赏的校园文化氛围。在这种氛围下，开会时发言的领导或教学时授课的老师口渴了喝口水肯定会得到大家的理解与支持。
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