北京市陈经纶中学示范校建设自查报告

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北京市陈经纶中学示范校建设自查报告

　　张德庆

　　按照朝阳区教委对市级示范校复审的工作意见，现将陈经纶中学2002年首批挂牌后的示范校建设工作做如下报告。
　　一、陈经纶中学对示范校建设自审工作的回顾
　　我校在市、区教委布置“示范校复审”工作后，讨论制定了学校备审的工作方针和工作方案，决定借此契机，对陈经纶中学的示范校建设工作进行一次全面的自检和反思。
　　为此，学校制定了围绕陈经纶中学“九年三段”示范校建设第二阶段的工作目标和工作任务，再一次“抓住契机，认真准备，解决问题，整体提升”，将陈经纶中学朝着个性化的首都名校方向继续推进。
　　学校组织干部、教师再次认真学习了“北京市示范校建设评估标准”，“北京市中小学全面实施素质教育评价方案”，规定了迎接复审的保障机制，并细化为组织保障，思想保障，业务保障；作出了专项责任人工作分工；制定了具体的工作日程和流程；提高了全体教职工对示范校建设的再认识，创设了“自审”的工作氛围，使全校又一次进入到当年申办示范校迎检的高潮。
　　我校在自审过程中，紧紧抓住建设个性化首都名校这个主题，围绕当年专家们具体提出的办学思想和办学目标问题、两支队伍建设问题、学校管理问题、德育实效性问题、课与教师的整体施教能力和水平问题、学校办学质量问题等意见点，重点地进行了自检和反思。陈经纶中学五年来的示范校建设，是卧薪尝胆、改革创新、苦练内功、重构管理、提高综合办学水平的过程。我们在全面推进素质教育和形成个性化的办学特色方面取得了一定的成绩，我们还将用示范校建设鞭策学校在示范校平台上的继续改进工作，努力办成人民满意的学校。
　　二、陈经纶中学对示范校建设工作的定位
　　陈经纶中学作为北京市首批示范性高中，始终抱着示范校建设永无止境、永不停步的办学追求，一直在示范校平台上全方位地推进学校的全面建设和发展，并在全面推进素质教育的过程中不断提炼自身的办学特色，鞭策着全校师生一直朝着个性化的首都名校方向自觉地努力。
　　陈经纶中学在示范校平台上深入推进示范校建设的过程，也是学校全面落实素质教育进而成为个性化的首都名校的办学过程。在这个过程中，学校要充分发挥育人和服务的功能，通过建设个性化学校，成就个性化教师，培养个性化学生，着眼于为人本发展创设充分的条件，着眼于学校的办学风格和特色，着眼于师生的全面发展和可持续发展，全面推进和落实素质教育。
　　陈经纶中学在示范校建设中全力创设青春校园，追求师生的全面和可持续发展，并首先做到育人为本，落实做人教育，我们正在创建一个以学生为主体，为学生设计，让学生参与，要学生发展，使学生满意的校园育人体系，有机和谐地做好各项教育工作，让校园中的歌声、笑声、读书声引领学生全面健康成长。这是经纶人的教育理想和追求，也是学校在教育大转轨期间必须面对的问题和实践，示范校必须为此创新教育。
　　三、陈经纶中学对自身示范校建设与发展的评价
　　学校从2002年挂牌北京市高中示范校后，本着示范校建设永无止境、永不停步的办学追求，制定了“示范校建设第二阶段办学规划”，不仅把陈经纶中学的示范校建设推向了深入，而且鞭策陈经纶中学在示范校平台上又取得了一系列办学成果，初步形成了个性化首都名校的办学特色。主要办学成绩：
　　1．我校适应学生个性化发展的课程改革取得了重大突破，其中体育教学改革、校本拓展课程改革已进入市、区前列水准。
　　2．我校围绕提高课堂教学质量的教法改革方向明确，并形成了基本框架，其中教法即学法、教育教学有效方法的研究、信息技术与课程整合、研究性学习已形成规模和成果。
　　3．我校紧扣社会广泛关注的升学质量问题，狠抓师德和队伍建设，加强教师专业发展，通过系统的办学长效机制的建设和完善，保证了毕业班升学质量的年年提升，并稳定在朝阳第一质量平台上。
　　4．我校的教育教学管理水平显著提高，并创新制定了安全、和谐、效率、成本、质量五大要素，全面启动了学校管理干部的专业培养，使管理从学校的软件变为了办学的硬件。
　　5．我校围绕素质教育的全面推进和落实，加强了促进学校个性化发展的各项工作，全方位提升了学校的办学品味和办学质量，使陈经纶中学又获得了一批国家、市、区级荣誉称号，扩大了学校的办学声誉。
　　6．我校围绕办学体制和机制继续改革和创新，完善“首席教师制”，深入推进“岗位工资制和教师星级评价制”，设置新的管理工作平台，为学校今后的发展创设了较大的空间和活力。
　　7．我校针对德育工作实践性和实效性的研究又有新的突破，开展了“实施做人德育，创建青春校园”的系列改革创新工作，初步形成了“三构建一加强”的全员德育工作系统，净化了学校的校风。
　　8．我校强化了校园文化建设，提出了校和人和的“和谐学校”工作的理念，明确了五种和谐氛围的建设目标和任务，鞭策学校朝着“学者——学府”的方向健康发展。
　　9．我校围绕依法和以德治校的工作方针，规范并加强了学校工会和党总支在学校工作的政治领导作用，认真落实了“三个意见”，推动了学校的民主建设。
　　10．我校围绕国际和集团化发展，加强了“手拉手”学校的联系和交流，发挥了示范辐射作用；兴办了嘉铭和九龙两所分校；密切了与望京分校、北方学校的合作办学；酝酿了陈经纶教育发展研究会的成立；参与了京港二十所学校的交流活动；稳定了与日本樱美林学园的姊妹校关系。
　　11．我校按照科研兴校的工作思路，圆满完成“十五”期间的20多项国家、市、区级课题的研究和实践任务，更新了教育观念，提高了科学施教的水平。
　　12．我校围绕现代化学校的建设，进一步提高了学校的综合办学水平，学校的物业管理、健康教育、数字化校园建设、校园环境建设、安全工作以及精神文明建设都取得了新的成绩。
　　四、陈经纶中学示范校建设存在的不足和努力的方向
　　我校经过认真的自审和反思，认为陈经纶中学在示范校建设方面仍然存在着很多不足，主要有三个问题，这也正是我们应努力解决的问题。通过解决以下问题，进一步促进陈经纶中学在示范校平台上的全面建设和发展，充分发挥好示范辐射作用。
　　1．学校综合办学的效益和水平有待进一步提升，应向着现代学校的目标继续努力。
　　2．学校整体的施教能力和水平有待进一步提高，应向着科学施教的目标继续努力。
　　3．学校内部的管理体制和机制有待进一步创新，应向着高效率低成本的目标继续努力。

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