陈经纶中学在85年的办学历程中，历经风雨和坎坷，拥抱梦想和希望，一代一代的经纶人，用自己的心血和汗水抒写着学校不平凡的发展史。进入新世纪，陈经纶中学党总支一班人抓住历史机遇，统一思想，系统规划，充分调动广大教职工的积极性，以“九年三段”建设发展蓝图凝聚教职工、激励教职工。2002年陈经纶中学跻身首批首都示范性普通高中行列之后，经纶人没有停步，全体教职工在党总支一班人的带领下，进行了人事改革、工资改革、课程改革、管理改革，取得了良好的效果。目前，陈经纶中学又在稳步推进改革，逐步形成办学特色，履行示范校的辐射作用，出现了教师乐教、学生乐学、政通人和、与时俱进的新局面。
　　学校几年的发展历程，凸现了学校宣传思想工作与各项工作的相存相依，宣传思想工作起到了宣传教职工、引导教职工、凝聚教职工、服务教职工、为学校建设和发展保驾护航的作用。示范校建设永不停步是经纶人的不懈追求，为保证示范校建设不迷失方向，少走弯路，形成合力，必须集中集体智慧，统一思想，明确目标，做好宣传思想工作。在各项工作中，党总支采取宣传工作先行，思想工作跟进，制度保障到位，控制改革进程，保证职工参与，做到了让群众满意和接受。
　　一、宣传思想工作渗透在人事改革试点工作中。学校从学习有关法律法规和文件开始，逐步形成正确的舆论导向，用正确的理论武装领导广大教职员工，保障党的路线方针政策以及国家的法律法规在学校顺利贯彻落实。
　　陈经纶中学是朝阳区学校人事改革试点校之一并走在了全区学校的前列。在人事改革之前，学校党总支认真组织全体教职工学习朝阳区人事改革文件，引领教职工认清我国社会主义市场经济的改革方向，从思想上跟上改革步伐，从精神上承受住改革的压力，从态度上支持改革，不做改革的阻力。学校从2003年开始的人事制度改革，取得了较好的成绩，推出了学科首席教师制和德育首席教师制，确立了竞聘上岗和“谁管、谁聘、谁用”的用人机制，已经形成了干部能上能下、老师能进能出的流动机制，保证了优质人力资源的源头活水。
　　二、宣传思想工作渗透在党组织自身建设中。学校党组织是学校思想宣传工作的核心机构，是学校建设的政治堡垒，是党的政策宣传者，是先进文化的代表。加强党组织建设，充分发挥党组织功能是学校形成良好舆论氛围的关键。陈经纶中学在党组织建设上，进行了有益的尝试，做到学校有行政组织的地方，就有党的组织，就有工会的组织。从学校最高层的“党、政、工”三位一体，到基层处、室、组的党、政、工三位一体，畅通了党组织宣传工作渠道，使教职工清楚改革，支持改革，参与改革，使党的声音及时传达到每位党员，使学校的规章制度在教职工中得到更好的宣传落实，使学校的改革畅通无阻。
　　三、宣传思想工作渗透在干部队伍建设中。党总支一班人深刻地认识到，干部队伍建设是学校发展的关键。为提高干部的执政素养，党总支组织总支委员学习了《论锤炼执政品质》；为使总支委员形成统一思想，强化制度建设，党总支组织学习了《无赖原则有道理》；为能更好地选拔干部，党总支组织学习了《干部的成本效益》、《解决“靠得住”、“用得上”问题》等文章；每学期党总支都把干部培训列为重要工作议程。2006初，在密云对学校干部进行了让管理从学校的软件变为硬件的专题培训。
　　四、宣传思想工作渗透在学校重大事项的依法决策中。2000年前后，陈经纶中学开始了走出低谷的艰难挣扎。在党总支的提议下，学校党政联手重新规划学校新世纪发展的宏伟蓝图。2001年5月，党总支全程参与《陈经纶中学“九年三段”发展纲要》的起草，并指导学校工会，反复讨论研究发展纲要的各项内容，经学校教职工代表大会讨论通过。《陈经纶中学“九年三段”发展纲要》奠定了学校发展的基础。
　　2002年学校跻身北京市首批高中示范校行列后，党总支充分发挥了自己的宣传、保障作用，保证了示范校建设的大踏步发展，保证了“九年三段”发展规划中第一阶段目标的顺利实现。随着时间的推移和示范性建设的长足发展，2004年春天，党总支又不失时机的提出了制定学校“九年三段”第二阶段的发展计划。在校行政、校工会的共同努力下，2004年夏天学校召开教职工代表大会，通过了《陈经纶中学首都名校建设行动计划》，保证了学校的可持续发展。
　　五、宣传思想工作渗透在教育教学工作的落实推进中。在党总支的组织保障下，学校积极开展各种教育教学开放活动，力所能及地发挥示范校的宣传、辐射和示范作用，先后开展了“外语拓展课国际开放日活动”（此活动有十一位外国的驻华大使夫人来校参加）、“市级学科教学思想研讨会暨教学开放日活动”、“北京市中学音乐课程改革教学研讨会”、“北京市思想品德新课程学习评价研讨会”、“‘绿色耕耘’体育骨干教师教学观摩暨朝阳区《体育与健康》课程改革阶段成果展示”体育开放日活动、“区级德育开放日暨德育论坛活动 ”。
　　六、宣传思想工作渗透在学校管理改革工作中。长期以来，学校管理都是“三处一室”管理模式，此模式管理成本高，信息传输流程长，服务不到位时有出现，已不适应我国社会主义市场经济体制的需要。为改革此模式，党总支进行了广泛的思想发动和深刻的思想工作，使学校构建了教育教学“两级平台管理模式”，实现了教育教学管理的扁平化，疏通了教育教学管理的信息渠道，实现了责任管理和目标管理，后勤管理物业化，降低了管理成本，提高了服务质量。随着改革的不断深入，此管理模式又在不断完善。
　　七、宣传思想工作渗透在推进教师专业发展过程中。为了搭建老师自主学习的平台，在校党总支的参与、倡议和支持下，学校着眼教师的发展，成立了教师学术专业发展委员会，组建了青年教师研究会，创设了高学历教师素质教育创新沙龙，建立了教师假期校本培训机制。
　　八、宣传思想工作渗透在党组织对民主党派的领导支持过程中。我校民主党派和无党派教职工占教职工总人数的62%，具有学历高、职称高、学术骨干多的特点。学校党总支十分重视对民主党派的领导，加强同民主党派和党外人士的联系，倾听他们的呼声，关心他们的思想、工作和生活，支持、引导他们开展各项工作。民进委员扈之霖老师，像年轻人一样，把所有的精力和时间都投入到教育事业上，除了在我校讲述物理课程，担任物理教研组组长，兼任学校教师专业发展委员会副主任委员外，还利用寒暑假、黄金周等休息时间，跟随各级政府、团体和学校组成的义务讲师团，赴我国西部“老少边穷”地区义务支教。在我校教师叙事研究会上扈老师用生动的事例，给全校教师讲述自己义务支教走过的历程。其人其事无不深深的感染着所有的老师，给老师们带来了一次灵魂的洗礼。
　　反思我们的工作，不深入、不扎实的地方还很多，不规范、不科学的现象没绝迹，不细致、不落实的情况也时有出现；反思学校发展的现状，方方面面都存在提升工作质量的空间，学校管理还没有进入最佳的状态，还存在体制、机制和队伍方面的问题，课改还存在观念、能力和水平方面的掣肘，我们还应该发挥更全面、更深层的示范、辐射作用。
　　展望未来，党总支任重道远。在学校的建设和发展中，如何更好地做好宣传思想工作，提高宣传思想工作的效能，是我们进一步求索的问题。而今迈步从头越，我们将以现有工作水平为起点，投入更多的时间，倾注更多的情感，发挥更多的智慧，把工作做的更好，取得更加辉煌的成绩，力争无愧于时代的要求，无愧于社会的期望，无愧于学校和师生的发展。