| 《经纶教研》第二十三期（内部刊物)2007年04月
编者按：为了提升教学工作质量，学校提出了加强教学工作的五点意见，即围绕施教能力和水平，全力提高课堂效能，保证45分钟的教学质量；围绕课程改革，全力加强观念创新，保证多年的教学习惯转轨；围绕办学品牌，全力推动教研组和学科建设，保证打造教研的平台；围绕教师的个性化发展，全力引领教师教学风格的铸造，保证教师队伍建设；围绕全面提升教学质量，全力建设长效机制，保证兑现干好干坏不一样的“评价”。
在“五点意见”的指导下，各教研组积极行动起来，采取措施，寻找方法，探讨途径，力争在原有基础上提升本学科的教学质量。本期《教学聚焦》栏目，把目光投向生物学科，刊出一组生物教研组关于课堂提问技巧专题研讨方面的文章，展示我校生物学科在提升教学质量方面的所做的努力。 |
【教学聚焦】
生物课堂提问技巧研讨综述…………………………………………………………………………………高玉刚
问题的提出及实施措施………………………………………………………………………………………李振海
提问的环境……………………………………………………………………………………………………李振海
“提问的技能”和“语言技能”在生物课堂教学中的实践………………………………………………吴玉霞
【课题研究】
学校召开“十一五”区级课题开题论证会…………………………………………………………………………
“新课程理念下中学数学课堂教学方式与学习方式改革的实践研究”开题报告………………丁益祥
黎宁
【全员德育】
加快学校文化创新，推动首都名校建设…………………………………………………………张德庆
朱洪秋
爱，永不过时…………………………………………………………………………………………………初红云
【研究报告】
我校高中生课外阅读现状浅析………………………………………………………………………………李贵安
如何把好人事档案的入口关……………………………………………………………………………………张力
| 编者按：中小学教科研，除了少数正规的课题研究外，平素主要的研究应该是老师们立足课堂，反思教学，心有所得，意有所会，用教学随笔、教学反思、教学博客、教学案例等形式，记录自己的所思所感所想所悟，在理性的思考中逐步提高施教能力和水平，进而形成教学特色和风格，以此提升教学质量和效益。为此，寒假期间，学校教科研室编印了《教师专业发展必读》读本，在老师们自学该读本的基础上，组织了一次“教育教学反思”征文活动。现刊发其中一部分比较鲜活的文章，并希望老师们继续在紧张忙碌的教学工作之余，做好点滴积累工作，用自己的笔，写自己的思考，研究发现的问题，形成更多富有借鉴和推广有价值的文字资料和思辨性更强的理论文章。 |
【教育教学反思】
以学生为主体，提高试卷讲评效果……………………………………………………………………………罗军
关于优化提问的反思…………………………………………………………………………………………赵越英
我看教学反思……………………………………………………………………………………………………杨征
我的教学博客…………………………………………………………………………………………………徐素芬
真心培育为学生盛开的小花…………………………………………………………………………………陈春蕊
拓展课教学中合作学习的撑控………………………………………………………………………………李淑珍
《教师专业发展必读》阅读札记………………………………………………………………………………陈阳
我的教学反思……………………………………………………………………………………………………王帅
反思我校初中的管理工作……………………………………………………………………………………贺小兵
反思助我提升……………………………………………………………………………………………………张雷
我心中理想的学校德育………………………………………………………………………………………朱洪秋
我的英语教学工作……………………………………………………………………………………………王晓晴
怎样指导学生读出语气………………………………………………………………………………………马云梅
【文 苑】
红岩精神为什么历久不衰……………………………………………………………………………………贾海波
诗情画意说天气………………………………………………………………………………………………李佳玉
【教育文摘】
从窄门进入……………………………………………………………………………………………………………
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