重视基本功 培养良好学习习惯

　　
　　
　　高考是语文教学的指挥棒，目前的高考正向着少考纯知识、多考查能力的方向发展，注重考查学生的阅读面与阅读量、考查基本功、考查思维过程、考查运用语言的能力。为了提高高考成绩，也为了每位教师都能进入自觉与自由的教学境界，我们每人都应该有一种全局观念，做到心中有考纲，心中有学生。从语文学科来看，我认为在高一阶段我们应该着重做好以下工作：
　　重视基本功的训练，培养学生良好的语文学习习惯。
　　语文学习的基本功包括很多方面，我在这里强调的是正确规范的读写和较强的背诵能力。现在的学生写文章错字连篇，病句不断，书写潦草，语汇贫乏，有相当多的学生语言基本功没有真正过关。突出汉字的正确规范书写，是每一个语文老师义不容辞的责任。从高考角度讲，可以将高考复习的词汇部分提前解决，高考复习时间有限，在紧张的时间内还要解决最为学生头疼的识字问题，有些得不偿失。如果老师能从考纲出发，循序渐进的在高一完成一部分基础练习，也为高考复习减轻压力，更能让学生从高一起就重视汉字的规范书写。
另外，背书也是一项基本功。在平时的教学中，老师要强调诵读积累，没有语言积累，就谈不上语言能力。高一新教材中有大量的古诗文背诵篇目，高考也增大背诵检查力度，老师和学生们都应该下下狠心，在高一解决必须完成的背诵任务，不到高三再补课。
　　多读多写是语文学习的重要门径。学生在高一应该养成爱读爱写的习惯。但从实际情况看，实施起来有些困难。目前学生在语文学习上花费的时间很有限。他们的状况是：读教参的多了，读名著的少了；从网上荡资料的多了，肯花时间构思文章的少了；上辅导班的多了，自己思考研究的少了……语文老师的处境很尴尬。但又必须从激发学习兴趣出发，让学生多写点东西，多读点书。只有这样学生的语文素养才能提高，才能为高考打下良好的基础。
　　总而言之，高一老师应该抓住基本功训练，抓住对学生习惯的严格培养，把好第一道关。