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2004年第10期（总第15期）
本期目录
【本校要闻】
北京市委常委、市教育工委书记朱善璐来校检查工作
首都精神文明办领导来我校指导工作
我校教研组长常州教育考察纪行
学校举行第十一届秋季运动会
【友好交流】
常州校长来校参观访问
香港浸信会吕明才中学校长来校访问
法国埃克斯市政府代表团来校访问
加拿大媒介素养教育研究会专家来校参观
【校本课程】
我校启动“人生远足”课程
【年级园地】
高三，我们如何度过
作息时间安排与学习能力培养
【科技教育】
陈经纶中学2004-2005学年度第一学期科技教育工作计划
【领 奖 台】
教育部授予王苹老师荣誉称号
【教育文摘】
25年：两个错误的预言
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我校教研组长常州教育考察纪行
胡砚
江南十月，金桂飘香。陈经纶中学教研组长一行14人来到江苏常州，考察课程改革情况。常州位于江苏南部，古名延陵，有2500年的历史，是当前我国中小学课程改革的实验区。
我们首先走访了常州市高级中学，这是一所具有百年历史的老校，中国共产党早期领导人瞿秋白、张太雷曾就读于此。在这里，我们听取了该校校长关于学校课程改革的总体介绍，深入课堂，体验了合作式学习、探究性学习和学案式学习方法，感受到了新的课程改革中学生的主体作用，并且同教研组长、骨干教师进行了深入的座谈。
常州市北郊中学是我们考察的第二站。常州市北郊中学是一所发展中的现代化学校，占地300余亩，投资3亿人民币，有60个教学班的容量，是省级示范高中。常州北郊中学与我校的区位、生源、办学特色都有相似之处。两校教研组长进行了交流和讨论，形成了对于课程改革的共识——课程改革关键在于教师观念和教学行为的转变，在此基础上两校结成了友好兄弟学校，今后将继续共同探索课程改革的规律。
在常州市教委的支持下，我们还走访了常州实验中学，常州勤业中学，扬州中学，听课20多节，并与师生们就课堂教学模式、学生学习模式、教师教学行为的转变、校本培训、教研组建设等方面的问题进行了坦诚和深入的探讨。
中华民族悠久的文明历史，沉淀在现代化的校园中。我们应该怎么去认识，怎么去挖掘，怎么去焕发，怎么去革新呢？中秋之夜，夜幕降临，江南古城，我们的教研组长们久久不能平静，大家坐在一起，围绕着2005年将开展的课程改革，讨论我们今天该怎么做。
外语组组长杨文生老师说，这些学校改革总体上认识是一致的，不改不行，每位老师都为自己制定了一个切实可行的规划，学校为每位教师的成长铺设了平台，使老师能迅速地适应改革的变化。数学组组长丁益祥老师说，他们的集体备课和我们相比有一个特色，他们不仅共同备重点、难点和教案，同时还交流学生在学习中可能出现的问题，备学生的学，并且自编学生的学习资料，用学过的知识解决未见过的问题，提高学生学习的能力，这一点值得我们借鉴。地理组组长杨红老师说，常州之行使我们距离课改更近了，感到了改革的压力，我们要学的东西、要搜集的资料太多了，我们也感到精力有限，我们要努力呀。政治组组长王苹老师说，课程改革不能只铺摊子，搞花架子，我们要注意教学中的投入和产出，重视教学效益，突出教学的实效性。物理组组长扈之霖老师说，这次考察概括起来是六个字：紧张，收获，愉快。各学校改革的共性是学校整体动起来了，形成了氛围，努力地改变了多年形成的习惯，在用新的课程标准上课、听课和评课。在这里，领导带头，教研组长带头，教学骨干带头，一个人评课，大家受益。观念的碰撞，激情的燃烧，意识的强化，行为的自主，才能使教师在改革中逐渐地成长和成熟，才能使我们的教育不断地发展。王世元书记说，学校能不能发展，关键在于教师的培养。下一步工作中，学校将加大教研组建设的力度，力争用3到5年的时间，大幅度提高陈经纶中学的教学质量。
短暂的考察结束了，深刻的感受铭刻在我们的记忆里，并将化为我们进一步探讨课程改革，推动学校发展的动力。
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