加强教学的过程管理，是落实教学质量的基础；加强教学过程的监控，是规范教学行为的重要举措；加强教学过程的评价，是促进教师专业发展的动力。本学期教学处重点落实了以下教学常规工作：假期作业的检查、教学手册的收发、课堂教学检查、教案检查、学生评教评学、作业量的适度、期中考试、教学成绩。以上这些工作是教师们辛勤工作的缩影，也反映出我校教学秩序的良好状况。
　　一、假期作业检查
　　1．时间：2004年9月14日。
　　2．抽查年级：初二年级、高二年级，。共抽查作业83科次，其中初中13科次，高中70科次。
　　3．收交情况：初中1科次未收；高中5科次未收（1人调动）。
　　4．反馈情况：初中1科次未批阅，6科次未讲评；高中5科次未批阅（1人调动），1科次部分批阅，52科次未讲评。
　　5.调查情况：经调查，未批阅、未讲评均因改换任课教师和重新分班。
　　二、教学工作手册
　　1．时间：本学期的第二周。
　　2．过程：检查了124位教师的教学工作手册。其中，老教师的示范作用非常明显：认真分析学生情况，制定实际的教学目标，采取合理的、可操作的教学措施。但也有少数教师对待这项的工作态度还不认真。做的好的集体有语文组、体育组全体教师，。他们的教学手册交的齐，填写内容完整，要点详细，分析到位，有操作性。
　　3．值得表扬的教师：马晓晶、赵桂敏、扈之霖、徐素芬、杨红、冯北慧、徐宪军、曹卫东、王东、陈伊尹、黎宁、丁益祥、李琼、陶秀梅、刘桂萍、齐保卫、张洁、焦金舫、王海波、李宝红。

　　三、课堂教学检查
　　1． 调查时间：本学期第二周起。
　　2． 调查年级：高一年级和初一年级。
　　3． 调查方式：对各班部分同学进行问卷调查。同学们对这两个年级教师的教学态度和工作效果给予了充分肯定，尤其是对能够让学生"动起来"的课非常欢迎；并对能灵活掌握课堂节奏和调动学生学习情绪的教师比较喜欢，甚至佩服。在11月初期中考试期间，教学处又专门对青年教师的教案进行了检查。在这次检查中，只有一个教研组没有及时将教案交到教学处，上交人数达到72人次。
　　4．教案反映：①绝大多数青年教师的教案非常认真，有近三分之一的青年教师将在适当的时候受到学校和青研会的表彰。②不少青年教师的教案都是word文本或powerpiont，并能体现集体备课的成果。

　　从青年教师个人的专业发展来看，这样几个问题值得注意：①"电子文本"的教案并非真正意义的"电子教案"，能真正利用各种资源和素材，做到教案与网络、与资源库的"链接"甚至"超级链接"，实现"实时互动"的教案才是真正意义的"电子教案"。这将是青年教师今后的一个学习方向。②"集体备课"做到了资源共享，但是教师个人的"个性化"的东西少了点，主要体现在做"课后小记"的教师不多，根据个人特点做的更改未能体现。指导学生学习在教案上没有体现。③极个别的青年教师的教案过于"简练"，不能表现教学的过程和学生的学习状况。

　　四、学生评教评学
　　1.评价要点：同学围绕着以下几个问题对教师的教学提出自己的看法。①教学情感；②教学态度；③教学内容；④教学方法；⑤教学过程；⑥教学手段；⑦教学时间；⑧教学检测；⑨教学效果；⑩总体评价。
　　2.受到学生欢迎的教师： ①初中：陈旭、喻敏、张洁、陈沛、陆春蕾、刘中臻、王 婷、王苮、朱海涛、王帅、闵宇霞。
②高一：李贵安，刘铮，闫桂花，邱少仁，侯爽，袁培华，王帅，武智涛，张鲁，冯北慧，黄瑞宇，扈之霖。
③高二：周鸿祥，王帅，杨淑英，黄瑞宇，杨红，闫桂花 宋航蔚，林栋，刘铮，罗宗勇，耿薇，袁培华，陆人佐，张春立，初红云。
④ 高三：侯爽，姜宁，陈小松，张洁，曹卫东，黄建伟，杨红，唐艾琳，秦建鹏，华芸，金春霞，赵晓明，王征，陶秀梅，庄蕾蕾。
　　3．这些教师的主要特点：热爱学生，师生关系融洽；教学态度严谨认真；教学科学准确，注重能力培养；教学方法灵活恰当，学生乐学；教学过程完整严谨，学生参与度高；熟练使用现代化教学手段，语言生动，板书规范；上课守时，照顾大局；精讲多练，作业批改认真；有效组织教学，学习成绩提高。

　　五、期中考试试卷符合要求的备课组
　　高一年级：语文、化学、历史、物理、外语。
　　高二年级：化学（文理）、物理（文理）、英语、语文、生物、地理、政治。
　　初一年级：语文、历史、外语、数学。
　　初二年级：英语、物理、数学、政治、生物。
　　以上备课组的试卷格式统一，留密封线，便于集体流水阅卷。

　　六、试卷分析中提出今后教学的反思

　　初二语文：训练有针对性，课上不能漫无目的的讨论。
　　初一数学：新老教材之间的整合还需要同头教师的交流，老师们要认真钻研教材。
　　初一历史：老师应加强对个别生的辅导，对某些历史问题分析再明确一些。
　　高一数学：要落实上课效率，启发学生多思多想，并指导学习困难学生进步。
　　高一化学：将选择题落实在笔头上，将它们转化成计算题或其他形式，加强实验题的训练，进行总结和归纳，落实基本概念。

　　高二数学：教学中首先应引发学生的学习兴趣，这方面平时做的不够；加强知识形成过程的教学。
　　高二物理：试题中有三处不严谨，正确率在60%以下题目的错误原因在于讲练不到位。
　　高二化学：在备课中要多联系学生的实际，在备学生中下工夫。
　　通过半学期的工作，我们看到在全校教师的共同努力下，我校的教学在和谐、效率的轨道上运行，但是我们也要看到仍然存在着的以下问题：（1）教学观念的转变要落实在课堂教学中，而不仅是在教科研论文里，要克服教学模式单一、陈旧的教学惰性。（2）教学思想要体现在教学方案中，在教案中体现学科知识性、学生主体性和科学精神。（3）教学规范、教学创新、教学艺术是现代教师应具备的职业素质。
　　最后引用一句话与大家共勉：不要忽略教学中的每个细节，你的教学会因此而更加完美和成熟。（教学管理处胡砚主任供稿）