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2004年第12期（总第18期）
本期目录
【本校要闻】
市委副书记龙新民朝阳调研到我校
孙世超副区长嘉铭分校调研
区教工委、区教委来校检查工作
我校部分教学干部赴沪参加“‘三名’工程建设展示周”活动
我校举行学科教学思想研讨会暨教学开放日活动
我校召开青年教师座谈会
【教研组园地】
初一学生首钢行
初中举行家长开放日活动
【领奖台】
我校三位教师被评为区优秀班主任
我校被评为朝阳区首届群众体育大会先进单位
【年终结算】
我校2004年公费医疗药费支出分析
【活动简讯】
朝阳共青团未成年人思想道德建设活动在我校举行
区“青年文明号”验收工作会在我校举行
【分校简讯】
抓住机遇，迎接新的挑战
嘉铭分校召开教职工趣味运动会
嘉铭分校英语竞赛周活动落下帷幕
【教育文摘】
教师“职业倦怠症”值得关注
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教师“职业倦怠症”值得关注
【西班牙《荟萃》月刊11月号文章】题：关注教师的神经
原文提要：教师们压力重重，精疲力竭，失去工作热情。他们被夹在不上进的学生、挑剔的家长和不合作的管理部门之间。他们公开表示对教师职业的不满。他们是“职业倦怠症”患者。
培养年轻一代是教师的任务。作为一名教师，首先要具有巨大的工作热情，此外，还要有奉献精神、倾听和交流的本领、随机应变的能力、决定地意志、好奇心，以及敏锐的直觉等。教师需要随时将新知传输给一群躁动不安的学生。而且，每当青少年中出现吸毒、种族主义、暴力和排外等问题，校园就成了公众瞩目的焦点。很多时候，社会要求教师完成家长没有完成的任务，或者要求他们有能力抵御媒体的巨大影响。教师处于一个尴尬的夹缝位置。他们抱怨：“如果学生的成绩好，那是因为他们聪明；如果学生的成绩不好，就是因为教师工作不得力。”
教师要应对学生、家长、管理部门，有时还要对付同事。此外，教师还要更新知识，以便紧跟新技术的脚步。教师要准时上班，随时准备给哈欠连天的学生上一堂生动的课。尽管如此，教师并没有受到社会的足够重视。于是，很多人将从事教师职业作为就业选择中的下下策。很多教师每天在巨大的压力下工作。这样的状况持续下去，将导致一种慢性病。据统计，欧盟国家中30％的就业者患有“职业倦怠症”，其症状包括工作效率低下等。而教师是一个极易罹患此病的群体。
据估计，约有三分之一的教师患有心理疾病，比如感到压力大、焦虑或沮丧。而此数据还不准确，因为有些教师对自己的问题羞于启齿。
专家称，患有“职业倦怠症”的教师的明显症状为：感到工资太低，工作负荷过重，在不守纪律和难以管教的学生面前显得无能为力，或者下班后感到愤怒或受辱。
教师和学生的关系至关重要。曾出现过教师害怕给学生上课的情况。学生不守纪律，对教师不尊重会使师生关系恶化。此外，家长对孩子抱有不切实际的幻想，或者和其他同事之间的关系不睦也会加剧教师的工作压力。越来越多的学校正在开展和加强对教师的心理学教育，并培训其解决冲突的能力。
有人说，一个社会发展与否取决于这个社会对待老人与青少年的态度。教师有义务完善教学，也有责任弥补学生的缺陷。但是，不应该让他们独自肩负重担。教师心理负担过重是整个社会的问题，如果得不到解决，受伤害的将是我们的未来。（原载《参考消息》2004年11月29日）
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