【本校要闻】
我校召开2006年集体与个人表彰暨颁奖大会
增进教学民主 倾听教师心声
我校召开生物学科教学研讨会
我校举行本学期拓展课开课仪式
【校长专栏】
学校关于教学工作的五点意见
【全员德育】
经纶拾贝公司总裁夏光耀做客中央电视台“春暖2007”栏目
第四届经纶跳蚤书市圆满举行
【奥运教育】
我校与加拿大使馆联手启动奥运教育“同心结”活动
张德庆校长在“同心结”活动启动大会上的致辞
加拿大使馆给学校的来信
奥运冠军杨凌走进我校
【青研会一角】
我校青年教师研究会召开新学期第一次会议
【校际交流】
张家口市九中校长来校学习交流
【领 奖 台】
学校教师学生获奖情况简报

　　一、围绕施教能力和水平，全力提高课堂效能，保证45分钟的教学质量。
　　学校提出这条要求，是实现示范校建设第三阶段“五化”办学目标中“施教科学化”的需要；是全校教师教师专业发展的需要，老师们要从备、讲、作、评、辅、考、反思等7个方面下功夫；是全面提高教学质量的需要。
　　二、围绕课程改革，全力加强观念创新，保证多年的教学习惯转轨。
　　学校将继续深化课程改革，加强对拓展课的管理，提高拓展课的实效性；加强课时与考试的管理；深入推进学科综合教改工作。
　　三、围绕办学品牌，全力推动教研组和学科建设，保证打造教研的平台。
　　加强教研组建设和学科建设，提高教研质量和水平，是提高教学效益的关键，学校将抓住这个关键不放松。
　　四、围绕教师的个性化发展，全力引领教师教学风格的铸造，保证教师队伍建设。
　　个性化的经纶教师，主要体现在教师独特的教学风格上。教学有法，教无定法。课堂是教师施展和展示个性化教学风格的舞台，也是提炼教学风格的场所，希望老师们不仅站稳讲台，而且站好讲台，锤炼出自己的教学风格和特色。
　　五、围绕全面提升教学质量，全力建设长效机制，保证兑现干好干坏不一样的“评价”。
　　不同的教学水平、教学态度和教学风格，会形成不同的教学质量和效益，会对学生产生不同的影响。长效教学评价机制的打造，是评价教师教学质量和效益的尺度。学校将通过教学评价长效机制的打造，促进教师教学水平和施教水平的整体提升。