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自管自育，自动发展
——记一节自主班会及其给班级带来的变化 |
高一（3）班是我校的李慧芬班，大部分同学理科学习很好，可是偏科现象严重，不太重视史地政等学科的的学习。怎样才能让同学们认识到问题的严重性，从而纠正偏科倾向？班委会在征得班主任的同意下，决定召开一次班主任不在场的主题班会，从而践行自管自育，自动发展。
会上，同学们讨论了以下4个方面的问题：1．讨论了学习史地政等学科对大家全面发展的重要性和必要性，对史地政等学科有了新的认识，端正了学习态度。2．大家一致赞同课堂秩序是课堂效率的保证，并决定开辟班级午间论坛，作为对课堂的补充和延伸，为喜欢思考的同学提供讨论问题、发表见解的时间和场地。3．就作业量的多少、如何保证有效睡眠、怎样丰富课余生活等问题，同学们各抒己见，畅所欲言。4．争取在班集体良好的氛围之下，团结协作，共同努力，充分挖掘个体学习的潜力，以本班的学习实力来展示这个集体的风采。
整个自主班会，气氛十分热烈，同学们全部都投入到对问题的讨论中去，没有一个学生走神、写作业或睡觉。
可喜的是，自班会成功召开后，班级课堂秩序有了明显改善，史地政等学科的学习成绩也有了很大提高，得到任课老师及年级管理处的肯定。三班同学用自己的行动，印证了马卡连柯的集体主义教育理论，即在集体活动中用集体的力量教育学生。同学们一致希望将来能有更多这种自我管理、相互交流的机会，让同学们在活动中学会自律，学会自我约束。（高一（3）班班委会供稿） |
