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（本刊讯）10月26日下午，朝阳区高一历史学科示范课展示活动在我校报告厅举行，活动由朝阳教研中心主任粱建新主持。区教工委书记吴金龙、区教委主任滕国清、教委副主任肖汶、教委中教科科长乔春江等领导出席活动，北京市教科院基教研中心主任王云峰、研究员张桂芳、张增强、张静，朝阳区教研中心教研员姚岚等专家到场指导。
区教研中心教研员曹卫东老师主讲示范课《走向共和的艰难历程》，我校高一（2）班同学参加了这堂示范课的学习。我区各高中校历史教师及外区同行50多人、我区各学校教学干部30余人参加活动。我校历史教研组全体教师参与示范课的学习，并承担活动接待工作。
这堂课分共和制的初步建立、共和制与君主制的斗争和共和制的最终确立三部分。曹老师利用多种教学资源，创设历史学习的情境，将问题的讲述与学生的探究相结合，调动学生学习和探讨的积极性，并通过师生的合作与共同学习，帮助学生感悟历史，理解和掌握知识。课后，曹老师向大家讲述了授课思路和教学设计。
市基教研中心教研员先后做现场点评。
张桂芳老师盛赞对我区教委对新课程工作的重视，对我区教研中心教研员与教师共同走进新课程并亲自讲下水课的举措给予了很高的评价。张老师认为，历史学科的教师要用积极的心态面对新课程。历史学科新课程的实施，教学内容有了很大的变化，凸现了世界史的地位，体现了历史学科的面向世界，将对学生的全面发展产生积极的影响。现在属于新教材的实验阶段，教材的编排肯定不是尽善尽美，甚至有不合理的地方，所以教师肩负实施新课程和构建新课程的双重任务。当前历史学科教师的任务是有效实施新课程，要引导老师备课，必修课教学中要抓核心，抓重点和难点，不要过于钻到细节里面去。一线教师要以创新的精神研究教法，要注重材料分析，注重问题探究，注重历史反思。历史学科要发挥文科教学旨在帮助学生获得感受，体验情感，形成丰富的精神世界的作用。
张增强老师认为曹老师的这堂课，给人全新的感受，语言富有魅力，教学情境充满诗情画意，考虑了课程对学生人文素养的建构，很成功，值得借鉴和研讨。特别是曹老师关于如何备课的思考，很有价值。
王云峰主任认为，北京市新课程总体平稳推进，这是全体教师和领导共同关注的结果。10月末、11月初将是暴露问题最多的时期，不过有像朝阳区一线教师、教研员和教委领导这么好的团队，面临的困难都是能解决的。具体到历史学科，王主任认为，新课程的实施为历史教学研究提供了契机，是创建历史教学的机会，既是挑战，更是机遇。新教材调整了内容和结构，有助于学生掌握史料，认识历史事件，促进学生的全面发展。在发言中，王主任还根据自己研究语文教学的经验，就《走向共和的艰难历程》课题，提出了自己富有创见的教学设计与构想。
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