（本刊讯）2月11、12日，我校利用假期休息时间，对全体教职员工进行了为期两天的教师校本培训。本次培训以“示范校教育规范、创新与质量”为主题，分全员德育、科学施教、反思创新和落实践行等四个专题来进行。
　　全员德育
　　为了提高德育工作的实效性，落实全员德育的目标，提高教职工德育工作的自觉性，11日上午，我校特邀请教育部基础教育司德育与校外教育处吕同舟同志来我校，作了《全国中小学德育工作会议与新时期德育工作思考》的主题报告。报告回顾了全国中小学德育工作会议的最新精神，阐述了新时期德育工作面临的机遇和挑战，分析了当前中小学德育工作的成绩与缺憾，讲解了中小学德育工作的任务和重点。
　　科学施教
　　11日下午，李永生副校长联系自己参加教育部中学校长培训中心第26期全国省级重点中学校长研修班学习的情况，深入浅出地向全校教师讲述了学习的收获和体会。李校长阐述了转变教育观念，把好的办学理念落到实处的重要性，重新界定了学校中、高考质量和学科竞赛成绩的价值，讨论了基础教育改革中课程改革和教师校本培训的创新价值，强调了深化学校改革、强化内部管理的必要性。
　　围绕我校教育科研基础课题的研究工作，李开武、罗宗勇、焦金舫和陈沛等四位一线教师登台讲演，他们联系自己从事科研工作的亲身经历，畅谈了收获与体会，阐述了我校基础课题的教育价值，直陈了研究中存在的问题与困惑，提出了合理化的建议，为今后基础课题的深入研究奠定了一定的基础。
　　反思创新
　　12日上午，我校9位首席教师走上校本培训的讲台，向全校教师回顾了自己教育教学工作的成败得失，交流了自己教育反思与创新的基本做法和经验，为广大教师提供了可资借鉴的榜样。
　　王苹老师介绍了政治组建设及提高政治课教学质量的做法和体会。杨文生老师探讨了提高外语教学质量的问题。周鸿祥老师从培养什么样的人的角度切入，分析了思考与阅读的关系，作了深入而有见地的报告。杨秀琴老师以《走一条语文教学的智慧之路》为题，进行了打破统一，追求个性；挑战习惯，变研究教法为研究学法；有平常的心态，做平凡的事等三方面的反思。崔秀琴老师现身说法，畅谈了自己教书育人的体会。扈之霖老师从高考研究的角度，阐述了如何对待高考试卷、教学内容的选择与教学方式的设定及对学生学法的指导等问题。丁益祥老师通过三个教学实例，分析了教研、考研与科研的关系，展示了自己教学创新的成果。姜宁老师介绍了自己进行高三数学总复习的具体想法。陆人佐老师深入探讨了自己学习新的数学课程标准的心得体会。
　　落实践行
　　12日下午，老师们对新学期学校教育教学和科研工作计划及本组工作立项进行了分组讨论和集中汇报。
　　讨论会上，围绕学科建设、教师队伍建设和规范教育教学行为等问题，联系自己的工作实际，老师们畅所欲言，献计献策。大家同时还讨论了本组课程改革、课题研究、工作宗旨与目标、工作立项、学科竞赛、德育工作、师生关系等问题，为全面落实学校各项工作打下了一个良好的基础。
　　本次校本培训完成了既定的培训专题，探讨了多元化的培训途径和方式，激发了老师们的工作热情，达到了广大教师在规范中工作，在工作中反思，在反思中创新，自觉更新教育观念，提高施教能力和水平的目的。