2020年10月19日，陈经纶中学本部初中校区开展了“立足初高中衔接，培养拔尖创新人才”物理学科区级教研活动。朝阳区教研中心教研员、特级教师翟磊主持活动，本部初中校区王姗姗老师执教初三物理研究课《电阻的测量》，朝阳区呼家楼、幸福村、和平街等学区50余名物理教师到现场听评课。 

王姗姗老师的研究课，积极践行本部初中校区生命课堂教学理念，课前通过“测量指导卡”引领学生自主学习，课中以“学习任务单”引导学生通过小组合作、文本阅读等多种方式开展学习，课后借助“拓展任务单”督促学生深入学习，整个教学过程充分发挥学生主观能动性，培养学生学科核心能力。本节课还设计了表现性评价量表，指导学生根据量表进行学习评价，让多元评价全面展示学生学习过程和学习成果。 

本部初中校区物理教研组长姚芳从横向打通与纵向贯通两个维度评课，认为研究课通过初高中衔接的教学设计，加深了学生对电阻概念的理解，为学生高中继续学习留足了“出口”，也为听课教师提供了初高中衔接教学的新思路，能够引发听课教师对拔尖创新人才培养的深度思考。

翟磊教研员认为，研究课立足初高中衔接，聚焦拔尖创新人才培养，深入探讨了如何基于课标要求挖掘学科的育人价值，进行了学科内的横向打通和学段间的纵向贯通，有助于提升学生的思维品质和促进学生学习力的可持续发展。