11月26日，由朝阳区教育委员会教育信息化科、朝阳区教师发展学院、朝阳区教育项目发展指导中心共同主办，陈经纶中学本部初中校区承办的教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区线上成果展示会在学校多功能厅召开。展示会由朝阳区教师发展学院副院长闫新全主持，朝阳区教师发展学院教研员、项目实验区各成员校的负责人、骨干教师、网管教师共200余人在线参加会议。 

在活动开幕式上，区教委教育信息化科科长楚娜致辞表示，随着实验区各成员校研究的深入，朝阳区教师发展学院“学研训用”专家团队携手陈经纶中学，进行“双减”背景下信息技术与学科教学有效融合的实践研究，势必有效推动朝阳区教学改革向更高层次迈进。 

朝阳区教师发展学院院长李军致辞介绍了“学研训用”项目有效促进教师专业发展的成果。陈经纶中学本部初中校区执行校长王浩致辞介绍了学校作为“学研训用”项目基地学校，依据北京市能力提升工程2.0总体目标与任务，整体推进工作开展的情况。 

活动邀请北京师范大学教授郑葳作《走向深度学习的教学设计》报告，指出要抓住学科核心概念，引领学生进行深度学习。 

随后的课堂研讨环节分为两个线上会场同时进行。第一分会场由庞艳丽老师执教初三化学课《学会思考——应用气压原理解决问题》，朱丽颖老师执教初一数学课《理财中的小学问》。闫新全副院长做课堂点评，指出“两位老师将课本知识与学生的生活实践相融合，利用iPad拓展课堂思路，激发了学生实时互动评价”。 

第二分会场由温仰磊老师执教初一地理课《长江》，杨海龙老师执教初一语文课《从百草园到三味书屋》。两位老师在课前利用线上问卷调查收集学生的困惑点，了解学情；课中利用iPad打破课堂的边界，解决教学难点；课后引领学生利用线上课程拓展阅读，开展研讨交流。北京师范大学教授李玉顺作课堂点评，指出“两位老师为我们展示了现代化课堂应有的范式”。 

在项目研讨环节，北京师范大学教授周新林作主题为《脑科学指导下的教与学》的讲座，指出借助脑科学的研究，一线教师能够因材施教指导学生科学合理用脑，提高学习效率。特级教师冯淑娟的发言《基于“自主学习”和“线上线下”教学融合的实践研究与探索》，展示了陈经纶中学丰富而有特色的线上课程体系；姚芳老师的发言《打通线上线下，提升物理教学品质》和张香平老师的发言《线上线下融合课程建设，助力学生多元学习》，分别介绍了学校物理和英语学科线上线下融合课程建设的成果；陈经纶中学教育集团网络信息处副主任姚维红的发言《构建平行于传统课堂的第二网络课堂》，展示了陈经纶中学在信息技术深度融入教学过程中构建的网络课堂体系；朝阳区教师发展学院何书利老师的发言《对新时代中小学教师专业成长的思考》，提出了信息化时代对朝阳区中小学教师的新要求。 

最后，中国信息协会教育分会常务副会长丁书林作大会总结发言指出，信息技术与学科教学相融合是在信息技术辅助学科教学的基础上进行的深度研究和尝试。此次展示会上共展示了包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术在内的18节研究课，为各学科利用线上线下融合方式了解学情、提高课堂效率进行了可贵的探索。

展示会结束后，王浩校长为参与两个分会场研究课展示和分享研究经验的老师颁发奖状。本部初中校区依托此次项目研究，形成了以教研组长、备课组长、信息技术教师为主体的研究团队，推动了学校教师主动适应信息化、人工智能等新技术革命，进一步提升了教师的信息技术应用能力，有利于教师更加积极有效地开展线上线下融合的教育教学特色研究。