近期，在北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动中，陈经纶中学教育集团13位青年教师过关斩将，最终金榜题名！ 

经纶微信公众号将陆续刊发各分校获得本届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动一二等奖的青年教师风采展示，激励全体经纶教师磨练内功、增强素质、提升能力，不断学习、持续进取，不负韶华、砥砺前行，为党育人、为国育才，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。 

帝景劲松分校

一等奖：孟媛 小学科学 

教龄4年，二级教师，获得朝阳区优秀青年教师、陈经纶中学教育集团骨干教师称号。对教学工作充满热情，乐于与他人沟通合作，积极参加市区级各类教育教学比赛，在北京市基础教育优秀课堂教学设计评价活动中获一等奖，在北京市第二届“启航杯”新任教师教学风采展示活动中获二等奖，曾承担市区级研究课、集团同课异构活动授课任务，开发区级教学资源6节。 

刚参加工作时，我对小学科学教学是有一些轻视的，因为知识内容浅显易懂，对于成年人来讲，不过是一些常识和简单的逻辑推理。但是随着工作的深入，我开始积极参与各级各项教研，并尽自己最大努力参与一切我能看到的比赛，在那里，我见识到了广阔的天地。 

同课异构是最考验教师基本功的一种方式，随着不断地推翻自己，我也对小学教育有了更深刻的认识。小学作为基础教育的最开端，是培养学生学习能力的重要一环，那些看似简单的问题，实则包含着对学生思维、习惯、技能的充分关注。有时我们自认为将课堂教育设计得十分完美，可现实却往往并不如意。不研究学生，不研究教材，不研究方法，任何的教学设计都是纸上谈兵。如今，我已成长为有一定教学经验的青年教师，虽已取得一些成绩，但我更懂得学无止境。 

教师是教育的实施者，教育成果则映照出教师对世界的认知与感悟。他人虽尊称一声“老师”，但我们应永远将自己当做最无知的“学生”。对于这世界的一切应抱有持续的好奇，永远保有一颗求知且向上的心；只有时刻都是“学生”，才能更好地教育学生。 

一等奖：张晓琴 中学数学 

从教以来潜心教育教学，成绩卓越，先后获北京市中小学第四届“启航杯”教学风采展示一等奖，朝阳区第三届“扬帆杯”教学技能培训与展示二等奖；教育论文《例谈初中班主任班级管理的几点策略》，微课“添括号法则与乘法公式的综合运用”及研究课“全等三角形在几何图形中的应用”获北京市一等奖；在中国数学教师论坛上获教学设计二等奖。 

我的梦想启航是从2019年4月初二数学组“学科月”活动开始的，当时为丰富同学们的课后学习，激发学习兴趣，数学组设计了“寻找奇趣蛋”的数学活动，我第一次体会到和学生一起徜徉在数学的海洋里是多么快乐自豪的事情，也让我更坚定了做一名杰出教师的梦想。 

2019年5月，我参加了全校数学组“新异问题”研讨会，会上各位老师积极严谨的治学态度，对教学思考一丝不苟的精神给了我很大触动，让我领会到想成为一名好老师，就要时刻钻研，既要钻研学生的学习重难点，也要钻研如何解决学生学习中的困难；老师不能仅埋头教书，还要研究讨论，交流总结，共同解决问题。 

教学之初我时常感到茫然无措，因此总向师傅请教问题，劳烦同组老师帮忙听课提出意见，用录音机录下自己的数学课用心琢磨，在与同行们的思维碰撞中不知不觉提升了专业能力，功夫不负有心人，终于我在数学教学中找到了一些感觉，学生也开始喜欢我的数学课了。 

“成长无捷径”是我的座右铭，很喜欢杨澜老师的一句话：你可以不成功，但你不能不成长。梦想引路，从刚刚步入教坛，我便一路追寻，每当我想要稍作停歇，那个藏在心底的小小的梦便会像天上的星星不停地闪烁，提醒我怀揣感恩之心，继续前行。 

二等奖：李曼舒 中学音乐（含舞蹈） 

毕业于北京师范大学，中学一级教师，朝阳区骨干教师，北京市朝阳区特级教师联合工作站核心成员。教学基本功扎实，教学认真负责，态度严谨，多次在市区级教学基本功比赛中获得一等奖，所指导的学生合唱团多次在国内外比赛中取得优异成绩。 

步入教师岗位已经十多年了，回想当时的心愿，“用我所长去影响更多的人，让孩子们能从小就在‘美’中成长，与‘美’相伴”，多么的简单，我也很高兴在多年的教学中，能够一直保持着这份初心，让我在工作中获得快乐，收获成长。 

刚参加工作那会儿，虽然有着满腔的热情，但是也会碰到很多的难题，比如：教材和学情的把握不到位、教学经验不够、调皮学生的管理、工作和生活的矛盾等等，真让我一个异乡游子有点慌乱。幸好有了身边同事、领导和教研员的帮助和鼓励，传授教学经验，搭建锻炼的平台，让我不断学习，在一次次磨课中教学能力得到飞速的提升。我在深研教材的基础上，找到了学生更能够接受的教学方法，慢慢形成了自己的教学风格，并多次在各种级别的展示活动中进行教学分享。 

在初中音乐教学中，我尝试突破传统的分单元教学，开展主题教学，将初中阶段不同年级教材的同主题内容贯通起来，加深学生的学习专题性和研究性，提高学习的系统性，拓宽学生的知识面。虽然只进行了一两个主题的教学活动，但已经能看到学生的成长变化，我内心感到很欣慰，真希望能给学生带来更多的体验感受。 

通过这次实验我领悟到，教师一定要紧跟时代步伐，不断学习一切新鲜事物，因为学生是走在潮流前端的，只有从他们的视角去看待和适应周围的环境，才能找到适合他们，让他们更加容易接受的教学方法，这样才能快乐高效地教学。

师生关系是一个合作的关系，并不只是老师教育学生，老师也能在学生身上学习到很多。“三人行必有我师”，只有一直从身边汲取营养，才能不断地进步。我将继续努力做一名学习、反思、研究、保持初心的优秀人民教师！