近期，在北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动中，陈经纶中学教育集团13位青年教师过关斩将，最终金榜题名！ 

经纶微信公众号将陆续刊发各分校获得本届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动一二等奖的青年教师风采展示，激励全体经纶教师磨练内功、增强素质、提升能力，不断学习、持续进取，不负韶华、砥砺前行，为党育人、为国育才，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。 

本部初中校区 

一等奖：杨海龙 中学语文

首都师范大学硕士研究生毕业，朝阳区骨干教师、骨干班主任。教学过程中，开发“话剧创作与表演”校本课并指导学生社团“话剧社”，创写的多篇文章刊登在专业期刊上，编排的多部剧作获得市区级奖励并登上中央电视台的舞台。 

还记得新入职那一年，是在听课与被听课之中度过的。每天，我都会去听组内优秀教师的课，记录课上的重点、难点、精彩点、疑惑点；每天，教研组长冯老师也会来听我的课，为我提出进一步修改意见。一次次的听课中，我学习着优秀教师的教学方法；一次次的被听课中，我被磨练得越来越成熟自如。 

学校为年轻教师搭建了各种各样的平台，我也有幸承担了一次又一次的研究课。一次次磨课中，组内教师为我提出多样的修改意见；一次次课后的复盘评课中，我反思着自己课堂的优势和不足。平均每学期3～4节研究课，让我有了更多磨练学习的机会，也让我有了反思提升的契机。 

宽松包容、勤奋创新的校园氛围让我有机会去做想做的事，互相支持、彼此扶助的同事关系让我敢于大胆放手去尝试。雪后我会带学生在小操场打雪仗，春日我会带学生制作风筝，教室里我带着学生排练一幕幕话剧，舞台上我和学生自信展示着我们的成果……一次次活动的组织会占用学生的时间，需要各学科教师的配合。在学校领导的支持及各学科教师的配合下，我们组织了丰富多彩的活动，学生也因此有了更多成长的空间和展示的舞台。在经纶校园里，我和学生大胆发挥，肆意成长，收获了一段段难忘的青春记忆。 

教学过程中，我努力以丰富多彩的活动培养全面发展的英才，我经常以丰富多彩的活动营造欢快活泼、真实有趣的学习环境。语文课堂上的小先生讲解、学生小组合作、项目学习、任务体验；课下的剧本创编、诗歌朗诵、演讲辩论、读书交流；节日节气的特色活动，如春分竖蛋、清明踏青、中秋灯谜、重阳敬老……在一系列真实有趣的活动任务中融入语文知识，综合提升学生听说读写的能力。 

从2015年到2022年，我从青涩稚嫩的实习生成长为朝阳区骨干教师，并获得“京教杯”教学基本功展示一等奖。我的成长离不开经纶沃土的培养，也离不开经纶前辈的教导。 

二等奖：郑潇洁 中学化学

北京交通大学硕士研究生毕业，朝阳区优秀青年教师，善于将最新的教育理念融入课堂教学，在单元整体教学的研究、项目式学习活动的开发、线上与线下相融合的教学模式的探索等方面有丰富的经验，并总结许多优秀案例，形成了“因材施教、深入浅出、精讲善导、激趣引思”的个人教学特色。 

我一直承担初三毕业班的化学教学工作，每天早来晚走，热情地投入到课后辅导、线上答疑等工作中，将大量业余时间都放在了学生身上，尽职尽责、兢兢业业。无论有多忙，脸上总是挂着热情的笑容，用积极乐观的态度感染毕业班的学生，缓解他们的紧张情绪，鼓励着每一个学生。生动有趣的课堂让学生充分领略化学学科的魅力，所教学生成绩优异，均升入理想的高中。 

在教学之余，我不断学习新的教育教学理念，努力提升专业水平，丰富专业素养。我积极参与大概念下的单元整体教学、初中化学实验支架资源的开发、线上线下融合式教学、‘双减’下的框架式备课和有效作业设计等方面的实践和探索，积累了丰富的经验，形成了许多优秀的案例。在“朝阳杯”基本功大赛、基础教育课程建设优秀成果评选、首都原创资源建设、化学实验教育创新平台优秀课例等比赛中获得一等奖，两篇论文获北京市基础教育科学研究论文一等奖，微课、微格课、教学设计、教育论文等也多次获得市级一二等奖，并在陈经纶中学集团校本培训、朝阳区双研会上作教学交流发言。

此外，我还积极参与校本课程、社团课程的开发与实践，“生活中的化学”“茶韵经纶”校本课程纲要通过朝阳区审核，组织指导“化学小达人”“茶艺”社团，带领学生领略科学的神奇，感受传统文化的魅力，积极助力传统文化在校园的传播和推广。