班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，是学生成长的教育者，是联系任课教师的纽带，是沟通学校与家长、社区的桥梁。在学校全面发展过程中，陈经纶中学教育集团班主任队伍甘于奉献，立德树人，涌现出一批爱岗敬业、成绩突出的优秀班主任。 

经纶微信公众号将陆续刊发集团各校区优秀班主任风采展示，激励全体经纶人更新教育观念，提升教育能力，凝心聚力谋发展，坚持为党育人，为国育才，培养更多堪当民族复兴重任的社会主义接班人。 

史丽丽 

以师爱为魂，促团结奋进 

朝阳区骨干教师、骨干班主任，坚持“学高为师，身正为范，师爱为魂”的教育理念，开展主题教育活动，培养学生自管自育能力；借助传统文化建设班级文化，为学生搭建个性发展平台，曾获区级优秀教师、师德先进个人、学生喜爱的班主任等荣誉称号，所带班级被评为朝阳区和北京市先进班集体。 

从教至今，已经当了8年班主任。最难忘的是在2019年庆祝中华人民共和国成立70周年庆典活动中，我带领全班同学参与了首都群众游行方队，在庄严的天安门前，接受党和国家领导人的检阅，展现中学生的青春活力和风采。我们战胜了无数个日夜训练中艰难困苦的考验，我与学生共成长！ 

我们班是一个温暖、团结的大家庭，我和孩子们有一个特别的约定，那就是一起庆祝每一个传统节日。元宵节，猜灯谜，讲故事；端午节，闻艾草香，探究端午的习俗；中秋节，扎圆月灯笼；重阳节，品菊花茶，进行古诗词大比拼……师生同庆传统节日活动，营造了温馨和谐的班级文化，也增强了班级的凝聚力。 

2020年，班里一位同学不幸患上白血病，经班委会协商，班长、团支书迅速撰写捐款倡议书，发动班级开展“爱心捐款，点燃希望”活动。一方有难，八方支援，家长、老师、对班同学也纷纷参与进来，共募捐到15180元，为患病同学送去了温暖和爱护。 

课余时间，我积极组织学生开展实践活动和研究性学习，以研促学,形成浓厚的班级学风。我班多名学生参加市区级青少年创新大赛和金鹏科技论坛，马天琪同学的《关于地铁设施使用紫外线UVC消毒的建议》获得北京市科学建议奖，张玥辉和李可晴同学的《关于青少年网络游戏成瘾原因的调查研究》晋级北京市中小学生金鹏科技论坛大赛。 

作为班主任，我带领学生建设一个温馨的家，每个人都不甘落后、不言放弃，手拉手一起进步。我愿意用毕生的心血去帮助学生健康快乐地成长。

孙娜 

播撒科学火种，建设科技强班 

细胞生物学硕士研究生，朝阳区骨干教师，北京市创新大赛和金鹏科技论坛优秀辅导老师，主持区规划课题《初中生物研究性学习开展现状及应对策略》,以第一作者身份在Plant Physiology(IF:7.5)发表文章两篇,善于向身边优秀的师生学习，享受与学生共同研究和进步的快乐。 

我喜欢科研，也希望培养有研究意识的学生，于是带领同学们制订班级发展目标和规划，培育“悦创”文化。“悦创”就是要悦己悦人，借助科技强班。我营造研究氛围，在每天的晨检环节，开展“科技播报”“超级演说家-科技”“思辨论演-科技”等活动，还邀请经纶优秀毕业生进行研究性学习的讨论交流，让孩子们对研究性学习充满好奇和期待。 

我主动承担初一的研学课，引导孩子们从感兴趣的事物和现象入手，初步掌握课题研究的基本方法；我先精心培养出研究性学习的骨干来带动班级其他同学，等到寒暑假再拓展深入研究，发动语文、数学、英语、物理等学科教师，一起为学生进行个性化指导，同时调动家长的积极性，让家长陪伴孩子参与研究。每周通过钉钉汇报研究进展，我随时了解各小组研究进展，还会组织开展篮球、足球等友谊赛，召集毕业和在读学生一起交流球技，同时研讨课题，做到运动与研究一举两得。 

学生最喜欢我们丰富的评价支持体系：我从选题、方法、建模、制图、汇报等维度设计评价指标，对每次研究任务进行评价，计入优秀作业、十星少年、“三聚头王者荣耀”（实力相当的三人组比拼）的表彰，并通报在每周学生和家长的公告群，肯定和鼓励孩子们积极参与和进步提升。 

在今年北京市中小学生金鹏科技论坛大赛决赛现场，答辩前10分钟，我班参赛的孩子看到其他学校的高端投影设备，问我他们只准备了彩打的纸质版，这样行吗？我告诉他们：“放心吧，咱们简约不简单，研究效果呈现得很精致，实力决定运气。”孩子最终不负众望，拿下北京市大赛金奖。我知道，班主任在平常日积月累的培养和支持、在关键时刻的自信和鼓励是多么重要，所以才有全班学生参与市区级科技比赛，累计获奖100余项的累累硕果。 

从教以来，我带领孩子们在研究中学会学习、合作、坚持、自信和感恩。我在孩子们心中播下热爱科学的种子，看到孩子们不断成长发展就是我最大的幸福。

赵紫薇 

贴近学生心灵，建设温馨班级 

区级优秀青年教师，2018年入职以来，一直担任班主任，现任初一年级组长，善于创新主题教育活动，将情感教育融入班级建设，培养阳光自信、勇于拼搏、团结友爱、品学兼优的经纶学子，所带第一届学生在2021年中考中取得佳绩，得到家长一致好评。 

我是一名青年教师，比较了解学生的心理，更容易贴近学生的心灵。课堂上我们是师生，生活中我们是朋友，我和同学们会像对待自己的家一样，布置好我们的教室，注意班级卫生，让师生每一天都在温馨的环境中度过。每个学期我都会为每一位同学准备一份充满寓意的礼物，寄托了在成长路上，作为“小母亲”班主任对他们的祝福。 

为了让学生更喜欢初中生活，我带领学生开展了很多有趣的主题活动，如初二上学期，我们班养起了小蝌蚪，学生们都特别感兴趣，每天早上到校第一件事，就是先去看看小蝌蚪有没有长出“手手”。但是第一周的进展并不顺利，水桶里的20只蝌蚪每天都要“阵亡”几只，最后只留下一只头很大的蝌蚪，孩子们都叫它“大怪物”。看到此现象，我迅速让孩子们开展了研究调查，探究问题的根源，经过多方查证，学生们发现，蝌蚪在食物不充足的情况下是会吃同类的，而且它们还会自身散发出毒素来毒死同类，只有强大的蝌蚪才能活到最后。孩子们明白了，原来这就是物竞天择，适者生存。最后这只“大怪物”顺利长大成蛙，我和孩子们一起去公园将它放生，看着小青蛙越走越远，孩子们就像送娃远行的父母，眼中充满不舍，心中多了感悟。 

之后我们又培育了蘑菇，观察过蚂蚁王国，孵化过小鸡。学生们在兴趣的推动下获得了生活的情趣，收获了生命教育带来的感悟，同时也为研究性学习拓宽了视野。

我们的班级在这样有爱又有趣的氛围下，培养了温暖自信、乐观向上的少年，2021年中考取得了优异的成绩，结出了三年来最丰硕的果实。