线上教学模式开启后，陈经纶中学团结湖分校高中部的老师们积极准备，认真应对，互相配合，使得线上教学秩序井然，课堂教学质量逐步提高。 

强化线上教学规范。依据学校线上教学规范和学生线上学习德育指南要求，任课教师打开摄像头以身示范，在技术上不断摸索，相互交流，找到了适合自己的上课模式，解决了屏幕共享、音频共享、文件播放等多种技术问题。根据实际选择使用会议模式、在线课堂模式等在线教学互动方式。对教学内容进行及时调整，结合学科特点，合理安排教学活动。同时，对学生的要求也逐渐统一，每节课要求学生开启摄像头，师生互相问好，穿校服上课，桌面整洁等，一系列的操作和仪式，使得学生线上课堂学习状态非常积极认真。学生从开始的不愿开摄像头，已经转变为现在的积极配合、主动开启。 

坚持对线上教学方式多样化的探索。通过研讨“线上教学的六大互动策略与实操技巧”，结合学科特点确定本学科线上教学的有效互动策略。如老师们设计课前的音乐赏析，英语单词跟读练习，课上限时练习，同步检测，个人解题分享等，调动了学生的课堂参与，让线上学习不再单调；采取随时提问、点名，要求学生注意力集中，回应迅速，思维活跃，强化课堂互动；采用课上课下任务布置相结合，不同内容由不同学生准备、讲解、展示的方式，很好调动了学生学习的主动性；各学科老师在线课堂加强板书的设计与运用，在讲解过程中边讲边写，特别是一些老师还采用了双屏显示，更显重点突出，图文并茂；数学、英语等学科老师使用家校本每天推选出优秀作业进行展示、表彰，激发内动力。 

构建三级巡课管理网络。学校干部按照分工安排，每天和行政人员进入各个线上课堂进行巡视，建立教育教学管理干部、班主任、行政人员三级巡课管理网络，对学生的学习情况进行跟踪提醒，干部及行政人员大胆管理，积极管理，及时提醒并记录学生上线、开摄像头、仪容仪表等情况，协助任课教师对线上课堂进行辅助管理，每天按照巡课记录表进行教育教学反馈，展示工作亮点，解决主要问题，提出改进建议，每天形成《团结湖分校高中部线上教学情况反馈》发到校务会、高中干部及全体教师群，及时发现问题，总结经验，每日通报线上教学的情况，对课堂改进提出建议，对老师们的好做法进行推广。

在团分各位老师的通力合作之下，线上教学进展顺利，取得了良好的效果。