成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气，成长是历经磨难却心怀感恩的沉着，成长是经历失败还傲然挺立的豪迈。在陈经纶中学本部初中校区学生的文字中，你可以看到来自不同年级、不同班级、不同性别、不同性格学生的成长故事。这些文字背后会展现怎样的成长过程?请大家一起看看经纶学子们的成长故事吧。 

我的经纶，梦想成真的学园 

初三（2）班 赵芷萌 

踏入本部初中的校门，经纶老师们的笑容和新生欢迎卡片给了我无限温暖。在那张卡片上，我写下了自己向往的初中生活。回顾往昔的多次历练，我的梦想已经变成了现实。 

第一次历练，那是初一上学期，学校将百名标兵表彰大会的主持任务交给了我。我内心虽忐忑，但也非常欣喜。准备过程并非十分顺利，我甚至有一处主持词念错了，活动之后我一直耿耿于怀。直到有一次，我看见了经纶作文集中的一句话：“不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香？” 这句话给了我很大的鼓励，直至现在它仍是我前进的动力。 

第二次历练的机会很快就到了，老师将初一年级对班辩论活动的主持任务交给了我，我更加从容、更加自信了，不仅是因为自己的努力，还有老师的一次次鼓励和不放弃。  

最令我难忘的一次，是代表学校参与“文明驾车，礼让行人”活动。这是多么重的一个担子，这也是我第一次走出校园与外面的世界交流，内心更多的是焦虑：如果我做得不够好，那该怎么办？可这么多困难我都挺过来了，哪怕这一次，我也不能吓倒，校训中的“宜强”，再一次给了我信心。发言时，我看起来从容不迫，实际上，内心已经紧张到了极点。发言顺利完成，旁边的一位摄影叔叔跟我说了一句：“真棒！”原来，老师的引导和鼓励不可或缺，如果没有经纶给予我的平台，我又怎么能发现另一个崭新的自己？我的认知水平得到了提升，意志也得到了磨练。后来在新闻报导中，看到自己的身影，我开心笑了，这是多少汗水所积累出的硕果啊！ 

之后的“重走觉醒路，接棒新青年”主题探究活动、2021年开学典礼、秋季田径运动会等主持任务，让我的初中生活春暖花开，我不再是那个每天只会哈哈大笑、遇到事情就开始害怕的小女孩，如今我已经成长为一个乐观、沉着的少年。 

一次偶然的机会，我细细地观察了经纶校园。形态各异的假山，就好比每一名经纶学子，都有着自己的梦想，有个性的发展着。小花园内的每一个盆栽和幼苗，就像我们在陈经纶中学憧憬着未来，努力着要长成参天大树。 

不断挑战自我，不断创新发展 

初三（5）班 郝鑫 

进入本部初中两年多的时间，我从青涩走向成熟，学习到了很多。学校有很多展示自我能力的平台，让我们非常有效地提升自我，这些都让我受益匪浅。 

在上初中前，我没有深入研究过一个项目，没有写过一篇真正意义上的论文。但在本部初中，我参加了金鹏科技论坛的比赛，这让我更加自主地学习，思维也不再死板，同时也提升了组织能力，明白了团队的意义所在。 

当老师邀请我与两位同学参加金鹏科技论坛后，我们开始紧锣密鼓准备起来。大家一起讨论研究项目和方向，在深思熟虑后，选择了“人们对于5A级景区的认识调查”项目。于是，制作调查问卷，发动同学、老师、家长填写调查问卷，收集有效数据，经过一周的努力，收集了200多份问卷，给我们的研究提供了最宝贵的材料。我们在制作图标统计时出现了硬件问题，但通过不断调整，最终解决了问题，这让我懂得做任何事都不会一帆风顺，总会遇到挫折，在困难面前要冷静思考，沉着应对。团队合作也是我们完成任务的关键，我们牺牲周末休息时间聚在一起商讨议论，虽然也有小分歧，但是目标一致，马上就能达到共识。在此次比赛中，我们获得了三等奖，更重要的是我们收获了成长。 

为了提升学习兴趣、学习能力与学习成绩，班里开展了“bettle”学习制度。印象特别深刻的是初二上学期，我分配到了学习成绩位居年级前十的两位同学，这就意味着该学期将要与她们进行对战。一开始我觉得我和她们不在一个水准，没有互相比赛的意义，但我不想落在队伍的尾端，更不想输给她们。于是从那时候起，我开始更加努力，一次对战胜利，两次，三次，我重拾自信，在期末我取得了很大进步。我认为思维模式与学习方法很重要，因为好的学习思维模式与好的学习方法，会帮助自己更快适应今后的学习，让学习效率更高，成果更显著、更突出，同时也懂得了如何去创新。 

在本部初中，我更加深入理解了经纶校训，并且不断挑战自我，不断创新发展，这是我的成长故事。 

走进经纶，迎接精彩的生活 

初三（6）班 刘荣萱 

2020年9月，我来到经纶大家庭，感受新的生活环境和学习氛围，相信自己在同学和老师的帮助下，一定会拥有一段精彩的初中生活。 

刚开始，我不善于结交新朋友，班主任通过分小组的形式，教会我们如何破冰去认识新朋友。从此，我的人际交往能力有了提高。接着我成为学校科协的一名成员，参与科技节活动，这是我第一次与初一初二同学进行学习交流。通过这次活动，提高了我的表达能力。我还参加了班级的辩论赛，当选志愿者观摩区级辩论赛。辩论赛有助于我开拓思维，锻炼口头表达能力，激发我从多方面去思考问题，发散思维，增强团队的默契协作能力。 

初一时，老师给我们搭建了许多科技平台，可我都没有抓住机会，觉得参加这些比赛比较麻烦，而且自己在科技方面的能力比较弱。但当初一结束后看着其他同学手里拿的奖状，我有了一些思考：初中生活就是要挑战自己，突破自己，而不是一味保守，学校校训中也有创新这个词。 

到初二后，我参加了许多科技比赛，如金鹏科技论坛、科技创新大赛等。我的论文主题是社会科学类的，结合了自己的兴趣爱好，设计了调查研究，并在老师指导和同伴帮助下不断突破自己。通过这次研究，我提高了撰写论文的能力，学习到不同的研究方法，如查找文献、问卷调查等。我还参加了青少年科学建议奖活动。我围绕首都城市战略定位，联系与人们生产生活息息相关的实际问题，仔细观察，开动脑筋思考合理的解决措施。 

我参加了学校的体操社团，利用碎片时间培养自己的兴趣爱好，在2021年北京市中小学艺术体操锦标赛获得亚军的成绩。我还参加了岁首迎新荣宝斋青少年书画展，结合疫情和迎新春内容绘画了作品，表达了我对抗疫精神的赞美，祝福人们迎接美好的新生活。 

我在本部初中已经度过了两年多时间的学习生活，我的成长与学校的教学理念、教学氛围是分不开的，学校搭建的平台让我变得勤于思考，勇于实践。对未知领域有了一定的探索，再重新回到课本当中，这对我的学习有很大的帮助，让我有活跃的思维，开阔的想象力，我感到自己成熟了很多。

成长是一个过程。看过这些同学的故事之后，你有没有在其中发现自己的影子？或许有，或许没有，这些都并不重要。重要的是，你要成为的，是你自己；是你在内心深处质问自己究竟想要什么，想为这个社会贡献什么，然后做出选择，并为之不懈努力，直至抵达幸福的彼岸。