5月23日，陈经纶中学教育集团英语学科骨干教师引领教研活动在民族分校举行。活动围绕“‘学·练·创：快反馈’构建英语高效课堂”主题，通过骨干教师微讲座、教师说课展示、教研组交流研讨、干部小结和专家指导等形式展开。集团副校长王苹及各分校相关领导、教师20余人参加活动。活动由学校教科研主任王春玉主持。 

民族分校英语教研组长、朝阳区骨干教师齐冀进行了微讲座。她依据新课标“教-学-评”一体化，结合学校金石榴教育文化体系下“学·练·创：快反馈”教学策略进行课堂结构优化引领。坚持以评促学、以评促教，拆分最小任务单元，缩短教-学-评运行闭环周期，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。根据学情和考研从低、中、高三个学段进行分析，并且从目标、学情、主题意义三个维度进行深入研究：依据目标，以终为始，让学生乐学；分析学情，合理选择，让学生精练；基于主题，整合资源，让学生善创。 

岳红梅老师就《Lesson 15 Children’s Day》一课进行了说课展示。她通过依标靠准，精准课时目标，聚焦“快反馈”设计，找准教学起点，突破教学难点。整节课关注课堂学生落实情况，切分教学内容，进行及时反馈。以Wonderful Children’s Day Activities 为主题情境，设计教学活动。通过复习、导学、导练、导创四个环节，引导学生从学习理解、应用实践到迁移创新。随时关注学生学习，及时反馈学习效果，为后续教学和个性化辅导提供有效支撑。 

英语教研组老师们进行了评课交流。老师们各抒己见，对课堂设计与自身实际教学相结合进行了评述，肯定亮点的同时也提出了中肯的教学建议。来自兄弟学校的老师也参与其中，发表了自己评价意见。 

教学主任余咏红就英语学科教学研究开展情况进行小结。余主任肯定全体英语老师身体力行，认真领悟新课标精神，深研教材，落实“学·练·创：快反馈”教学机制，将培训所学应用到实际教学中，提高自己的课堂实效。 

王苹副校长和专家团队对活动进行总结点评。她认为活动凝聚着民族分校英语教研组每一位成员的智慧结晶，这正是校本教研的意义所在。此次展示交流，在促进骨干教师的引领作用、教师个人专业的成长和英语教研组学科教研能力提升的同时，真正做到了让校本教研服务于教学，受益于教师。 

郭锋校长参加了研讨活动，并就学校“学·练·创：快反馈”教学改进行动推进的情况向专家们做了简要介绍。

此次英语校本教研活动，为老师设计与实施教学活动提供了有效路径，促进了课堂教学质量的提升。