新教育实验分校开展政史地大教研活动

来源:许洪丽 发布时间:2023-06-07

526日,陈经纶中学新教育实验分校结合政史地学科核心素养的叠加内容,对准使命感责任感的培养,开展了主题为“润己泽人 且研且行”的政史地大教研活动。陈经纶中学教育集团副校长王苹、朝阳区教育科学研究院王迪博士、保利分校教学副主任康燕芳参加活动。 

说课评课 

初中道法汤金老师采用议题式教学,围绕使命感责任感的实施,针对八年级上第三单元勇担社会责任为内容,从指导思想与依据、核心素养、教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学过程、作业设计、课后省思等方面进行说课。同教研组苑胜兰、郭敏锐老师进行点评。 

小学道法李骏老师着力研究基本问题,提升学生核心素养,以三年级下第二单元我在这里长大为内容, 按照认识与理解、设计与实施、特色与反思完成说课。说课中,李老师注重突出基础学情分析、突出教学基本问题分析、突出教学“活动”的构思和组织、突出“教—学—评”一致性。同教研组苏老师等进行了点评。 

共读共享 

新教育实验分校教科研主任祝淑艳针对组内教学现状,以怎样做好平时教学研究为题,将北京教育学院于晓雅教授、海淀区思政市学带王丽霞老师、北京中学正高级张莉老师的一些经验做法,做了共享。然后,共读共享了《做研究型教师》这本书。共读共享环节,按照小学道法组、中学历史组、中学地理组、中学道法组的顺序,由青年教师朗读《做研究型教师》书目中的自选内容,再由学科备课组长结合教学实践交流心得体会和解读。在共读共享中,将理论与实践相结合、普遍规律与个案相结合、教与学相结合、知与行相结合。《做研究型教师》与教师的研究,找到衔接密码。 

专家指导

针对此次教研活动,王苹副校长、王迪博士、康燕芳副主任进行了点评指导,认为教师说课结构详尽,步骤清晰,情景设计比较好;共读共享阅读研讨贴切实践生活感受,反哺课堂;希望新教育实验分校发挥骨干教师示范作用,引领教师专业成长,助力学校发展,实施跨学科融合。

 

 

活动现场