为了给孩子们搭建一个学数学、玩数学的平台，引导学生在探索中提升数学思维高度，感受数学魅力，4月，陈经纶中学崇实分校小学1-6年级开展了数学学科月实践活动。活动让孩子们在玩的过程中体验数学的乐趣，感受数学的魅力，养成在生活中发现数学问题、应用数学解决问题的习惯，感受到数学的结构之美，实用之美，趣味之美。 

一年级开展玩转七巧板活动，通过创意拼摆，充分认识图形的特征，发挥学生想象力，通过本体感知图形的转换和关系，发展学生空间观念，提升孩子们创造美、欣赏美的能力。 

二年级结合所学习的“图形的运动”，寻找生活中的轴对称图形，感受轴对称、平移和旋转在生活中的应用。在天坛公园研学活动中落实课程内容，寻找中轴线上建筑物上的轴对称，感悟中国古建筑之美。 

三年级结合年、月、日的知识开展制作“活动年历”系列活动。各班数学老师在课堂上带领学生探究制作活动年历的原理、方法。利用课余时间，学生收集所需材料，利用旧纸箱、废纸板等材料，变废为宝，DIY充满创意的活动年历。除此之外，学生还结合中国传统节日、节气、平闰年和我最喜欢的一天来介绍有关年历的知识，拓宽了知识视野。 

四年级结合学生生活实际和本学期教学内容“条形统计图”，开展“营养搭配小达人”主题活动。通过查阅资料、收集和整理数据，学生推选出最喜欢吃的9道菜，并搭配出6组“营养午餐”。学生把统计的全过程跃然纸上，呈现出一幅又一幅精美的创作。在统计观念和分析能力不断提高的同时，创新意识和绘画能力也得到发展，实现了跨学科融合教学。 

五年级开展纸上五子棋活动，班级小讲师进行培训，学生们积极参与，班级评出的最佳玩家进行年级角逐。五年级还结合行走中轴线研学活动，开展打造中轴线建筑活动，学生们搜集建筑物的数字资料，用不同的材质打造微缩版中轴线上的建筑，将数学与建筑有机融合。 

六年级结合圆柱与圆锥的知识，开展制作笔筒的活动，以学生的知识和生活经验为基础，通过动手实践，融入劳动技能。

在数学学科月实践活动中，各年级学生们科学设计制作方案，合理选用制作材料，美化设计外观样式，将数学知识应用于生活实践，使学习更生动、更鲜活。同时同学们学以致用，用数学的眼光去观察世界，用数学的语言去描述生活，用数学的思维解决遇到的问题。