为加强学科建设，提升教学质量，陈经纶中学教育集团成立了特级教师、正高级教师、市级学科带头人担任大组长的语文、数学、思政、物理等15个集团学科中心组，跨学段、跨校区组织推动，整合集团优质资源，形成学科研究合力，把高中、初中、小学十二年有效衔接、贯通发展，助推集团各校区学科建设和教师专业水平整体提升、均衡发展。 

各学科中心组按照“管理一致、教研一致、培训一致、考试一致、监控一致”的原则，着重开展小初高一体化教学研究，打通小初高教育教学断点，实现小初高无缝对接和一体化贯通培养。在各学科中心组建设发展过程中，思政一体化、阅读一体化、实践学科一体化等研究成果、学科展示得到市区专家高度认可的同时，也锻造了一大批优秀学科教师，涌现出众多教学先进事迹。 

校刊《经纶教育教学通讯》特推出“强化学科引领 锻造优师队伍”经纶优秀学科中心组及优秀学科教师专题宣传，展现经纶学科建设的优势特色，展示经纶先进学科中心组和学科优秀教师的昂扬风采。（排序不分先后） 

本部高中校区 王非凡 

王非凡，陈经纶中学本部高中校区思政学科教师，坚持以学生为中心，服务党和国家教育事业大局和学生的长远发展，探索新时代思想政治学科“立德树人”的有效路径。王老师积极使用统编教材，积累了对新教材的初步认识和经验，代表学校参加2019年北京教育学会主办的三科统编教材教学展示活动；积极参加经纶政治学科和市区各级学科研究、竞赛活动，获得“京教杯”教学基本功大赛一等奖等奖项，在思政学科社会实践活动中作出一定贡献；依托青少年模拟政协活动的学科实践活动育人路径，指导“经纶模拟政协”社团取得了突出成绩，2020-2022年连续三年受邀观摩北京市政协全会，并具体负责“经纶小初高一体化模拟政协”活动的设计和实施，推动“经纶模拟政协”成为了该领域中在朝阳区乃至北京市有一定影响力的学生社团。 

以课堂教学为根基，夯实教育教学基本功。在踏实教育道路伊始，正值统编教材开始普及。王老师承担了首批统编教材教学的任务。在教学过程中，他以课程标准为指导，以统编教材为依据，以学生活动为中心，探索在课堂教学中落实“立德树人”根本任务和统编教材精神的方式方法，得到了区教育教学研究部门和学生的认可。开发的《伟大的改革开放》一课作为课例参加2019年北京教育学会主办的“三科统编教材教学展示活动”。在连续两年任教高三的过程中，他深入研究课标、精心剖析试题，带领学生总结新教材新高考的导向、要求、策略，初步形成了以基础知识为依托、以时政热点为迁移、以学习任务为驱动的特色化的复习备考思路。 

以教学研究为助力，提升可持续发展能力。教育教学研究是教师可持续发展的重要动力。在立足课堂教学的同时，他积极研究新课标、新教材、新高考。四年中先后在国家、市、区教育教学研究平台进行资源开发和课例分享二十余次，参编人民教育出版社出版的《新教材同步教学设计》五册次，参与教育教学研究课题两项，参加北京市空中课堂录制等工作，设计的单元教学设计分别获得“京教杯”教学基本功大赛一等奖、“扬帆杯”“朝阳杯”教学基本功展示一等奖等奖项。 

以实践活动为特色，探索素养型育人方式。社会实践活动是经纶思政教育的一张闪亮名片。在“大思政”和“活动育人”教育理念的指导下，王老师主持开发了经纶“模拟政协”社会实践活动。通过开展模拟提案、协商议事、考察调研、观摩交流等学习活动，引领学生深入感悟中国特色社会主义协商民主的独特优势，增强“四个自信”。经过几年的探索，经纶模拟政协的“全流程参与”模式已经初步形成，成为了学生参与和体验全过程人民民主的有效平台。 

经纶模拟政协社团连续三年受邀观摩北京市政协全会，多篇模拟提案被带上市、区政协会议，多次参加市、区政协举办的协商议政和考察调研活动。在本部高中模拟政协活动扎实开展的基础上，开始探索“小初高一体化”模拟政协活动，负责策划并实施了“2023年经纶小初高一体化模拟政协活动暨雏鹰议事厅揭牌仪式”。经过多年探索实践，“经纶模拟政协”已经成为了朝阳区乃至北京市有一定影响力的学生社团。 

帝景劲松分校 孟婷 

孟婷，陈经纶中学帝景劲松分校道德与法治学科教师、朝阳区优秀青年教师和优秀青年班主任双骨干、朝阳区兼职教研员。完成过3节国家级录像课，4节市级研究课；参与“北京市中小幼第三届‘京教杯’青年教师教学基本功培训与展示活动”，获得一等奖；参加全国教学设计大赛，获得一等奖、三等奖各1次；课题研究成果分别获得“十三五”时期北京市基础教育系统教师培训优秀科研成果三等奖和朝阳区社会主义核心价值观教育实践案例一等奖；撰写的论文有4篇文章分别发表在《思想政治课教学》《中国政治教学参考》等核心期刊上。 

乘集团教学改进之智，增进一体化教学素养。在日常教学中，孟老师积极培养学生深度思维，进行议题式教学研究，在备课组内展开实践，共同探讨。课堂教学注重分层教学模式探索，学生上课分层授课，分层提问，分层练习，课下布置分层作业，分层评价。每周进行实践作业布置，培养学生核心能力和素养。在此基础上完成《中华文脉寄家国，诗情画意谱新篇》单元主题教学设计，获得北京市京教杯一等奖的好成绩。同时，备课组共同完成的《冬奥扬帆，法治护航》单元作业设计，获得了北京市作业设计一等奖。 

融集团精品社团建设，打造校区思政大课堂。通过集团骨干教师工作室搭建的平台，与王苹老师一起研究小初高一体化雷锋精神主题教育课程，获得了朝阳区社会主义核心价值观教育实践案例一等奖。积极参与模拟政协社团组织，开展辩论社团活动，与学校德育进行融合，共有三篇模拟提案经过反复修改，参与二十大建言献策活动，在朝阳区时事辩论赛中获得季军的好成绩。 

与集团名师精研共思，增进教育教学研究能力。她平时积极反思，近半年撰写论文两篇，在《北京考试报》《法治与校园》等刊物上发表文章。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，主持的校本课题《以主题式单元教学促核心素养培育的道德与法治课堂实践研究》顺利通过中期汇报。 

在集团搭建的平台下，参与朝阳区大中小一体化思政课备课上课活动，与北京联合大学马克思主义学院的老师合作发表一篇文章，奠定了良好的沟通基础。参与北师大李晓东教授指导的北京市作业设计案例展示，受到了市教研员金利老师的指导点评。同时，承担朝阳区道法学科兼职教研员工作，教研考研能力不断提升。 

保利分校 张文静 

张文静，陈经纶中学保利分校道德与法治学科教师，朝阳区骨干教师，兼职教研员，管庄学区组长，曾获得陈经纶中学师德标兵、集团最具贡献力教师、集团十佳教学能手、经纶榜样等荣誉称号。教学基本功突出，曾获得首届全国中学思政课教学基本功大赛活动 (初中组)特等奖，北京市初中教师基本功大赛思想品德学科一等奖等。有较好的专业素养，参与编写国家级教材《澳门教材·品德与公民》高三学生用书及教师用书，获首届全国教材建设奖全国优秀教材基础教育类二等奖。教育教学并蒂开花，张老师所带班级连续两年获得朝阳区先进班集体，获评朝阳区阳光杯优秀班主任。 

在教学方面勤于学习，追求卓越。先后参加了“王苹特级教师工作室”和首都师范大学教育学院“北京市中小学特级教师工作室”项目，在学习期间，完成了《中学思想政治（思想品德）有效教学策略》一书第四章的编写任务，在人民教育出版社主办的“三科统编教材”全国研讨会上承担国家级公开课《垃圾分类与法同行》，本节课的教学设计《垃圾分类与法同行》发表在《思想政治课教学》杂志2020年第四期并被评为年度优秀教学设计；承担首师大与福建师范大学马克思主义学院合作项目中省级公开课一节。 

在专业引领方面恪尽职守，勇挑重担。从事初中思政课教学19年，逐步成长为具备专业引领能力的骨干教师，担任兼职教研员和片区组长，负责学区教研组织工作，多次承担单元教材分析与编写及资源建设任务，承担区级期末考试命题工作和单元教材分析工作，先后担任三名新教师和新班主任的师傅，引领教师的专业成长。 

教学基本功方面积极进取，精益求精。2021年12月在思想政治课教学杂志社和北京师范大学共同举办的首届全国中学思政课教学基本功大赛活动中，获（初中组）特等奖；参加2013年北京初中教师思想品德学科基本功比赛获一等奖；2017年获 “京教杯”青年教师教学基本功展示三等奖；2017年朝阳区初中教师教学基本功展示活动一等奖；2015年朝阳区初中教师基本功录像课评比一等奖等。 

教育教学研究屡获佳绩。近年来多篇论文获市区级奖项，参与编写的《澳门教材·品德与公民》高三一册及教师用书在首届全国教材建设奖全国优秀教材评选中获基础教育二等奖。作业案例在“北京市义务教育阶段优秀作业案例及作业设计征集与展示”获得中获一等奖。以课题引领开展教育教学实践研究，作为核心组成员参与北京市十三五规划课题《基于合作教研的综合性学科活动设计与实施的实践研究》、《初中思想品德课学情分析的研究》等并顺利结题。 

精心育人，硕果累累。辅导学生获北京市中学生时事达人（时事脱口秀初中组）一等奖、朝阳区时事达人秀特等奖，2人获北京市三等奖；组织参加朝阳区辩论赛，本人多次获优秀指导教师奖；组织学生参加朝阳区时事评论比赛，多人次获时事述评区级一、二等奖。

立德树人，以爱育爱。曾被评为阳光杯优秀班主任，主题班会实录评优获朝阳区一等奖北京市三等奖。所带班级获得连续两年获朝阳区先进班集体并已申报北京市优秀班集体。