近日，陈经纶中学帝景劲松分校初中语文教研组开展了“探幽析微  撷英咀华”语文大概念单元教学及教学评一体化研究分享活动。朝阳区语文教研员余萍、陈经纶中学副校长程木昌、帝景劲松分校执行校长徐琳及集团各校区教学干部、语文教师参与活动。活动由帝景劲松分校副校长、鲲鹏校区主管冯琳主持。 

徐琳校长进行致辞。探幽析微研方法，撷英咀华寻对策，徐校长解读了本次活动的目的意义，希望在集团的共研、共建、共生、共创中，不断促进教学理念的更新、教学模式的改革；不断增进教师的内生动力，提高教师课堂教学水平，与兄弟校携手并进，为经纶集团再创新的辉煌。 

探幽析微 撷英咀华 

初中语文组组长杨洁老师从大概念内涵分析、大概念单元教学实施步骤、大概念单元教学反思等几个方面对这次大概念教学研究进行了全方位介绍，解读了大概念的内涵，确定了整合内容、课堂实施、迁移运用三个阶段的实施步骤，并以古诗文为例将初中阶段古诗文进行了单元重组。 

最是亲情动人心 

初一语文备课组组长李文越老师进行《最是亲情动人心——七上第二单元复习课》的授课。这节课注重积累运用，从课后“读读写写”词语入手，引导学生联系课文找出能反映课文中人物心情的词语。教学采用循序渐进、层层深入的教学方法，启发学生通过探究、自主学习，让学生体验同学共进和学以致用的成就感，从而激发学生语文学习兴趣，提升语文核心素养。 

登高临远情思涌 赋诗兴叹抒情怀 

初三语文备课组组长白玉梅老师进行《登高临远情思涌 赋诗兴叹抒情怀 ——初中语文大单元整合教学设计》的说课。白玉梅老师对古代诗歌进行了单元重组，设计了视通万里巧写开场白、思接千载创意绘插画、落笔升华改编新歌词三个学习活动。整个教学过程富含诗意，提升了学生的文学素养。 

“虫逢”·法布尔——昆虫博览盛会 

初二语文备课组青年教师周怡老师分享了《大概念视角下的初中名著阅读设计——以<昆虫记>为例》的教学研究。周老师勾连了大概念与项目式学习的理念，将第五单元说明文的阅读方法迁移到科普作品的阅读，对单元名著阅读进行了整体设计，从科学性、文学性、哲学性三个层面了解书中内容和作者思想，最终培养学生聚合学科知识，完成知识的迁移与核心素养的培育。 

铁肩担道义 妙手著文章 

初二语文备课组组长张蒙蒙老师分享了《铁肩担道义，妙手著文章》的八上新闻“活动·探究”单元作业设计探索的教学研究。单元作业以活动的形式开展，采用层进式推进学习。整个过程以大概念为统领重塑活动学习，促进学习从“知识”走向“素养”，从“零散式学习”走向“整体性学习”，从“浅层学习”走向“深度学习”，真正实现核心素养的落地植根！ 

最后，区教研员余萍老师就整个活动进行具体而深入的评价，充分肯定了语文组对本次大概念单元教学的探索和尝试，同时鼓励语文组将这种探索形成学校特色，继续创造学生语文学习的精彩奇迹。 

余萍老师为与会教师就中考作文和阅读以及九年一贯下的语文能力培养提升进行了解读和指导。余萍老师以2018——2023中考作文题目为例进行横向比较解读，并提出了教学建议，即着重从写作内容、写作技法、立意提升三个方面引导学生，做好分层指导，与会教师受益匪浅。

本次活动达到了语文大概念单元教学的共性提炼，相互激发，创新探索的目的。帝景劲松分校全体教师努力将立德树人、核心素养培育体现在每一个学段，每一节活生生的课之中，成为具有工匠精神和创新意识，与学生共成长、同发展的引路人，实现学生、教师、学校的高质量发展，努力办人民满意的教育。