11月16日下午，朝阳区教育科学研究院小学教研部语文组在陈经纶中学新教育实验分校举行一年级语文课堂教学研讨交流总结活动。会议由朝阳区教科院小学教研部孟青副主任主持，朝阳区部分学校一年级语文教师现场参加会议，朝阳区一年级全体语文教师在线参会。 

为了推进落实小学入学适应期教育教学工作，从学期初开始，朝阳区教科院小学教研部语文组陆续开展了小学入学适应期语文教学的专题系列教研。 

本次活动围绕小学适应期第三单元拼音教学展开，参与活动的第六组教师进行了说课、反思与总结。陈经纶中学新教育实验分校的姚志红老师对第三单元进行整体说课，并对本次课例实践情况进行总结。 

垂杨柳中心小学松榆校区杨梦瑶老师，朝阳外国语学校北苑分校崔文博老师，北京师范大学奥林匹克花园实验小学崔佳荔老师，北京师范大学三帆中学朝阳学校于璐老师分别对所设计的课例进行说课与教学反思。 

本次活动参与课例设计实践及听评课的教师从“教学目标、学习条件、学习指导、学习活动、学习评价、特色创新”六个维度针对一年级教学进行课堂观察评价，重点聚焦教师是否有衔接意识，是否能依据儿童身心发展状况和特点设计教学，教学方式是否符合学生身心发展规律以及将入学适应要点融入到教学中等方面。 

针对本次课例实践的听评课效果，北京师范大学三帆中学朝阳学校于璐老师和陈经纶中学分校望京实验学校宝星校区朱婉桐老师利用“微词云”技术对听评课数据进行分析，提供听评课研究报告，并提出调整改进的建议措施。

最后，孟青副主任进行活动总结，并对参加活动的老师进行微培训。孟青副主任对老师们的说课及课例实践分享给予充分的肯定，同时针对本次活动中呈现的学习指导、学习活动、学习评价方面的不足，明确了适应期教学相关的课堂评价标准。她希望老师们能重点聚焦学习适应，促进学生的探究性学习，促进学生评价，在实践中逐渐让学生依据标准自评和互评，让学生的评价越来越准确，并迁移至日常学习中。