为了开拓学生视野，丰富课外生活，培养学生的创新意识和自理能力，近日，陈经纶中学本部初中二年级200多名师生赴南京、苏州开展为期四天的“人文江南”研学旅行活动。登上火车后同学们或安静地读书，完成各科学习任务，或低声交谈讨论，怀揣梦想和期待开始了初中阶段的第一次研学之旅。 

续红色血脉 追革命精神 

六朝雨花凝天地神韵，一部青史铸千秋圣台。南京之行的第一站是雨花台。在雨花台烈士纪念碑前，全体师生举行了公祭仪式，英烈们无私奉献、舍生忘死的精神激发了同学们的报国志向，深切体验到如今安宁生活的来之不易，让心灵接受一场“红色洗礼”。 

紧接着同学们参观中山陵，认真倾听了导游讲解，了解中山先生伟大生平和“天下为公”的情怀，并向伟大的民主革命先行者孙中山先生致敬。弃医救国、创建同盟会、二次革命、国共第一次合作，历史书上的内容在参观中变得鲜活起来。晚上，举行了开营仪式，同学们听取了红二代王扬女士对其父亲王敬群的介绍以及对革命精神传承的寄望。一天下来，同学们虽身心疲惫但收获满满。 

开学生眼界 感自然之美 

“地拥金陵势，城回江水流。”玄武湖水见证着千年南京的历史变迁与文化沉淀。漫步湖边，导游向同学们讲述玄武湖千年历史故事，其中以王安石与南京玄武湖之间紧密的关系尤为经典，同学们在带队老师的引导下打卡拍照留念、吟诵有关水的飞花令、完成研学卡内容，在交流与探索中，老师与同学们共同学习，一起成长。 

小桥流水、粉墙黛瓦、史迹名园......有“人间天堂”美誉的苏州，是江南文化的缩影，也是研学的第二个城市。清幽秀美的苏州以各种各样风格独特的园林而闻名，园林文化是吴文化中不可或缺的一部分。一树一峰入画意、几湾几曲远尘心的狮子林首先迎接了我们的到来。与其他园林不同，近代贝氏家族将传统造园手法与佛教思想相融合，把西洋造园手法和家祠引入园中，使其成为融禅宗之理、园林之乐于一体的寺庙园林。在这里同学们欣赏小桥流水、亭台楼阁、参天古木、嶙峋怪石，江南园林的好风景让同学们感受到了江南之美无处不在，疲惫之意一扫而空。 

探苏州文化 研“行走课堂” 

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。研学的第三天同学们首先来到以唐代诗人张继的七绝《枫桥夜泊》而闻名天下的枫桥景区。 

品评弹、探古迹、写描红，潺潺运河、亭台楼阁、众多小景点将苏州风韵毫无保留地展现。登上枫桥，眺望荡漾的水波和往来的客船，遥想当年张继来苏州避乱、满怀羁旅乡愁时，同学们感慨万千。最值得同学们探究的还是铁岭关，因为这里不仅见证了几百年前的明代抗倭斗争，近代解放苏州的战役中，人民解放军也是从铁岭关一路打进了苏州城。江枫古桥和铁铃古关，每一个缺口，每一条裂缝，都是历史的烙印。 

“爽借清风明借月,动观流水静观山。”经纶师生苏州研学的第三站就是山水萦绕、亭榭精美的拙政园。拙政园号为苏州园林之首，山岛、竹坞、松岗、曲水之趣，不愧为“天下园林之母”。 

移步换景，其一山一水，一石一木，设计独具匠心，令人赞叹。同学们因任务驱动，使得拙政园之行不再是简单的走马观花之旅，而是带着问题、充满挑战的探究之旅。 

同学们跟着研学老师探究园林文化，在园林里观察、聆听、品园、赏园，体验园林之美；了解园林的历史和精神，提升文、史、哲、地等综合文化素养；提升观察能力、审美能力、布局能力等技能。“纸上得来终觉浅”，叶圣陶笔下的《苏州园林》，不再是书本上的文字，而是走入一个个现实鲜活的场景。一天的品读探究同学们各显身手：吟诗赋词，中英印象，主题探究.....内容丰富，形式多样。“探”“研”活动，让经纶学子成为满腹经纶的才子文豪。 

述吴中故事 展文脉传承 

“金阊清晓放舟行，宝带春风波漾轻。”研学的最后一天，同学们来到了吴中博物馆。它坐落于美丽的澹台湖南岸，与它相隔不远的就是集巧匠、泄洪、堤防、纤道于一身的宝带桥，它是大运河上最重要的遗产点。登上宝带桥古纤道，近距离观察大运河的作用和价值，探讨古今大运河对南北政治、经济、文化产生的深远影响，让枯燥的历史变得可以触摸可以感觉。之后，进入吴文化博物馆。展馆以“考古探吴中”与“风雅颂吴中”的专题展览形式，对“吴文化”及“吴地文化”进行全面解读。从青铜器到瓷器再到玉器，一件件或古朴、或精致的文物展现在同学们的眼前。博物馆的学习情境是沉浸式的。在“考古探吴中”场景模拟、互动体验的过程里，大家的脑海中再现了春秋时期吴越纷争、吴楚争霸的激荡场面，了解了吴人日常的生活，在一番游览后都收获满满。而在“吴风”展厅中，生动形象的立体模型则让同学们倍感新鲜，玩得不亦乐乎。在同学们的切身实践中，四时物产与吴地风物的各种知识便已不知不觉地融汇于心。

此次研学活动以感悟、体验、探究为主题，行程紧凑，内容丰富。不仅让同学们感受到自然之美、人文之趣，还锻炼了同学们各方面的能力，如团队合作能力、个人独立意识等，基本素养有了很大的提高。同学们在游中学，在学中研，用眼观察自然，用心感受世界，用耳聆听教诲，用爱抒发感想，集感受、体验、博学、成长于一体，做到了知行合一，促进了身心的全面健康发展。