近日，“落实全面育人，探索学生多元评价新模式”观摩研讨活动暨陈经纶中学教育集团2023年德育工作督导在陈经纶中学新教育实验分校举行。活动由新教育实验分校德育副校长赵海娟主持，陈经纶中学党委副书记冯梅、朝阳区教委德育科科长王铮、朝阳区教育科学研究院小学部主任王颖，集团科体艺工作主管刘小玲，集团各分校德育干部等现场参加活动；北京师范大学吴洪健教授、北师大京师基础教育发展研究院国家级心理咨询师苏海娟、中国儿童中心柳铭心、北京师范大学教育学部教师教育研究所副所长袁丽等专家团队通过线上的形式进行理论指导；多元评价使用项目实验校北京市巩华学校刘威茜、湖北省黄冈市黄州区体育路小学王皓雪，以及甘肃省张掖市甘州区思源实验副校长鲁晓峰、新教育实验分校的家长代表等嘉宾在线观摩本次活动。 

本次观摩研讨活动分为现场课观摩、实验校经验分享、专家点评、领导发言四个篇章。 

现场课观摩 

现场研讨课：1-6年级分低、中、高段分别进行《多元评价手册》（以下简称《手册》）使用6节微班会。其中，一年级丁雅博老师执教《我和同学》，二年级杨雨彤老师执教《真诚交往朋友多》，三年级高原老师执教《我为班级自豪》，四年级陈冬梅老师执教《我会和老师沟通》，五年级孙立娜老师执教《朋友交往学问多》，六年级邵新迎老师执教《感恩老师》。 

三节观摩课：学科育德课由高晶老师执教三年级音乐《北京四合院》，德育课程由李骏老师执教一年级道德与法治《吃饭有讲究》，心理课由赵海娟副校长执教五年级《压力的奥秘》。  

实验校经验分享 

在实验校经验分享篇章，8位教师结合自己的实践探索进行主题交流。其中，新教育实验分校小学部张春英主任以“多元评价 助力‘蝶彩’少年和谐发展”为题，从理清思路、感受多元，精准对标、突破瓶颈，以点带面、整体推进，助力蝶彩、初见成效等四个方面介绍学校层面的整体搭建和具体做法；张明秀老师以“庸常之中，微芒不朽”为题，从“研学情、做调整”“找问题、求改进”“观后续、思实效”三个方面分享一年级多元评价手册使用经验；王立如老师以“心灵的港湾”为题，从美术的视角分享她与二年级学生的“多元”情结；葛梦莹老师以“我与集体之班级生活”为题，代表三年级讲述老师们在《手册》使用过程中的集体研课；李媛老师以“有效沟通，助力成长”为题，代表四年级展示《手册》使用过程中家校共育的积极场景；王子悦老师以“多元评价促多彩活动，美丽校园见学生成长”为题，代表五年级呈现《北京市小学生综合素质评价手册》与《多元评价手册》在使用之间的相互关系。 

来自外区县的项目实验校则通过现场连线的方式进行经验分享。北京巩华学校刘威茜老师以“多元评价促进家校共成长”为题，介绍了学校的具体做法；湖北省黄冈市黄州区体育路小学王皓雪校长从“评价手册的使用对接”“德育场景中的重要体现”“使用过程中的百花齐放”三方面，介绍不同校区有针对性的使用情况。 

专家点评 

在现场课观摩、实验校经验分享之后，参加活动的专家给予了画龙点睛式的点评与指导。 

吴洪健教授重点谈了三个“目标”：第一个目标是整合，即借助某一途径，实现“双减”“心理健康”“评价”“德育”等工作的整合；第二个目标，学校、家长一起促进每个孩子的成长，特别突出“生成性”；第三个目标是共成长，即掌握有效方法与策略，实现“教是为了不教”，让学生与教师、家长共同成长。吴教授希望在未来的推进过程中，构建一些系统性的课题，在不同的专题和领域进行更加落地、更高层面、更大范围的研究探索，让更多学校的老师、家长受益。 

 国家级心理咨询师苏海娟认为，《手册》是1-6年级学生在学校成长的备忘录，能让家长看见孩子在学校的进步，呈现了实操性比较强的成果。她还从“三个感受”“四心”进行了点评：“三个感受”即《手册》的前瞻性，校内校外的联动与整合，家校社协同育人的完美呈现；“四心”即领导“费心”，老师“用心”，学生“开心”，家长“放心”。 

领导发言 

王颖主任重点谈到“三新”“二意”。所谓“三新”，是指新教育实验分校新的领导班子为落实立德树人根本任务，找到了探索学生多元评价新模式；教师、学生、家长呈现了新面貌；班主任、学科教师在使用《手册》的过程中展现了深度研究的新状态。所谓“二意”，一是支持学校继续进行深入研究，结合新课标理念进一步细化《手册》，二是期待教师团队取得更多研究成果，分享更多研究经验。 

王铮科长用四个“充满”做具体指导。一是学校充满前瞻性。学校领导班子在实验校中第一个推广使用《手册》，富有前瞻性，希望学校能在德育评价领域继续研究。二是师生充满了收获。老师不仅收获了方法，还促进了师生之间的交流，增进了师生之间的情感；《手册》遵循学生认知发展规律，符合五育并举要求，促进了学生认知的发展。三是家校充满了互动。《手册》作为家校沟通的媒介和桥梁，拉近了家校之间的距离。四是充满期待。期待通过《手册》助力学生成长为充满正能量的人；期待《手册》能够在经纶集团内推广，助力经纶集团和朝阳区教育高质量发展。 

冯梅副书记代表集团向各位专家、领导表示感谢，向付出辛苦准备的老师们表示感谢，并用“真”“变”“化”三个字对活动进行了肯定和总结。“真”，真切感受到大家在共同探讨研究学生成长过程当中的真实情况、真实问题，采取真实的解决问题的办法；“变”，感受到新教育实验分校发生的变化，孩子眼中有光，老师亲切有神采，师生良好的状态让我们对未来充满了期待；“化”，新教育实验分校的学校文化是“蝶彩”文化，中国自古就有化茧成蝶的故事，蝴蝶还寓意着坚持和隐忍，这也是新教育人的品德之一。

本次观摩研讨是“三项归一”的活动展示，一是新教育实验分校贯彻立德树人思想，实施五育并举，借助北京师范大学专家团队开展的《手册》项目使用成效的展示；二是陈经纶中学教育集团每月一次的德育工作巡查巡视；三是一次家长协同共育的家长开放日活动。在各级领导支持关心、专家团队悉心指导、教育同仁执着坚守、家校同心携手背景下，新教育实验分校将继续落实立德树人根本任务，实施五育并举，积极探索学生多元评价新模式，以文化人，共育可期之才，努力为党育人、为国育才。