12月22日，陈经纶中学教育集团与朝阳区教师发展学院联合召开的“集团化办学视域下，基于双师课堂的教与学实践探索”教学研讨会在陈经纶中学保利分校举行。 

北京教育学院教授郭君红，朝阳区教师发展学院副院长孙卫华，北京市教委信息化处副处长田鹏，北京师范大学教授陈玲，朝阳区教委副主任沈欣忆，朝阳区教委信息化科科长楚娜，陈经纶中学副校长程木昌，陈经纶中学保利分校党总支书记吕娜等专家和领导参加会议。 

会议采用线上线下同步的方式进行。两节现场研究课及11节直播研究课和72节录播课，覆盖了小学及初中9大学科，涉及集团四个校区的双师联动课堂。借助“青鹿课堂”和“点阵笔”，集团语文学科大组长冯淑娟携手保利分校区级学科带头人汪玲玲老师，保利分校优秀青年教师陈琳携手劲松分校南然老师，分别呈现初三语文命题作文指导和We are enjoying the school trip a lot英语阅读课。通过云端与现场，双师课堂上老师们配合默契、转换自如，指导学生开展学习活动，充分展现数字化技术对课堂教学的推动与促进。 

专题研讨环节，集团信息化姚维红主任和本部初中冯淑娟老师、保利分校郑欣老师、帝景分校张可欣老师，分别从助力集团高质量发展、语文双师教学实践、构造“生本型”双师课堂等方面阐述了在集团视域下，双师课堂项目扎实而稳健的推进过程，以及双师课堂对教师备课理念、课堂模式等方面的挑战与促进。 

圆桌论坛上，四位参与该项目的青年教师——帝景分校胡志丹副主任、劲松分校隋韩朝阳老师、保利小学王印老师、保利分校王雷老师，畅所欲言，纷纷表达双师课堂项目因课堂反馈的及时性、远程清晰的直播性，为自己带来了全新的教学体验，推动了自身数字化素养的提升，实现了集团内部优质教育教研资源的共享。 

在项目展示活动开幕式上，程木昌副校长代表学校，对朝阳区教师发展学院“集团化办学视域下，基于双师课堂的教与学实践探索”项目落地陈经纶中学表示衷心感谢；并表示，陈经纶中学站在新的百年起点，在构建集团办学“一核两级三横四纵”整分矩阵式管理模式基础上，大力加强智慧校园建设，构建学习新平台，拓展数字化教育新空间，在集团内部实现了优质教育资源的均衡发展。 

孙卫华副院长在开幕式致辞中指出，双师课堂既体现了陈经纶中学教育集团教师在新时代背景下敢于创新与勇于担当的精神，又拓展了学生学习的空间，实现了线下线上学习的优势互补。孙卫华副院长表示，朝阳区教师发展学院将对此项目予以大力支持，同时鼓励基础素质中心进行更大胆的实验，将技术支持和教育实验做到真正的统一。 

郭君红教授、陈玲教授分别对本次活动进行点评。郭君红教授指出，陈经纶中学教育集团在双师课堂实验项目实施过程中，在管理、教研、技术等各个环节，均行动积极、改进及时、反思深刻；借助双师课堂项目，教师自发组成联合教研共同体，构建了教师智能化发展新路径和学生学习共同体，形成了数字化背景下学生成长的新样态。 

陈玲教授认为，陈经纶中学教育集团的双师课堂项目，研究路径清晰，成果丰硕，初步形成了教研、备课、上课的模式，体现了开放性、差异性、互动性等特点；双师课堂所体现的教师差异、学生差异等多元化差异，虽然增加了备课的难度，但恰是备课方式改变的新起点；后一阶段双师课堂需要充分发掘数据优势，在深层互动方面——生生的互动、师师的互动、内容与学生的互动、现场与远端的互动，进行更深入的实践与探讨。 

在总结发言中，田鹏副处长强调，双师课堂是典型的数字教育应用场景，改变了传统教学模式，能够助力集团化教研资源的优质化；项目组基于双师课堂的教与学实践工作务实而有温度，敢于创新；陈经纶中学教育集团全体教师深刻认识到教育强国对教育数字化的战略要求，主动适应并积极推进数字化教育，使数字素养成为新时代教师的基本素养。

最后，沈欣忆副主任代表朝阳区教委表达了对朝阳区教师发展学院及项目组织者、参与者的衷心感谢，认为朝阳区以双师课堂为抓手，大力促进了教师数字化素养的提升，真正实现了技术赋能教育的目标。