为推进英语学科跨学科项目式教学的深入研究，3月27日，在朝阳区教育科学研究院初一英语教研员、特级教师赵文娟老师的引领下，朝阳区初一年级英语学科“新课标背景下初中英语跨学科项目式教学的实践研究”教研活动在北京市陈经纶中学保利分校举行。 

此次活动采用线上与线下相结合的方式进行，由市学科带头人、北京中学三分校范玮老师主持，各学区长、学区秘书以及管庄学区和定福庄学区全体七年级英语教师和课题组核心成员来到保利分校，一起聆听了核心课题组成员、保利分校英语组王桢老师展示的一节跨学科项目式学习研究课Module 6 Unit 2 The London Eye is on your right。 

本节课是王桢老师参与赵文娟老师申报的《新课标背景下初中英语跨学科项目式主题教学的实践研究》课题，并利用寒假时间自主学习《跨学科主题学习是什么？怎么做？》这本书之后，基于将理论与教学实践紧密结合而自主申报的一节区级研究课。该课旨在基于真实的语言学习情境，唤醒学生对情境的感受力，激发学生表达的愿望，引导学生主动思考，以逻辑的方式来组织语言，与他人讨论，用全部所学所能挑战困难，提升自己，更紧密地与历史、与社会、与他人建立起关联。 

王桢老师参照英语新课标中“人与社会”范畴下“历史、社会与文化”主题群下的子主题“社会热点”以及地理学科七年级上册中的地图部分设计了本次跨学科主题学习任务。她以北京中轴线申遗为切入点，引导学生结合中轴线及其周边的历史文化特色和城市建筑成就，参考交通方式、参观时长等影响旅行路线方案制定的因素，利用所学为托尼的家人制定北京中轴线一日游的打卡游览方案。学生在设计中轴线的打卡旅行线路过程中，感受到北京深厚的历史文化，增强了文化自信和爱国爱家乡情怀，促进多方面能力的提升。 

研究课结束后，指导教师、中国科学院附属实验学校王丽艳老师，课题组核心成员、中国人民大学附属中学朝阳学校王丹老师和北京中学彭莉媛老师依次进行点评；市学科带头人、北京中学三分校范玮老师进行活动总结。老师们一致认为本节课项目式主题教学的特点鲜明，而且是基于真实任务和学生的真实意愿展开学习；王老师秉持英语学习活动观组织和实施教学，问题链的设计逻辑严谨有梯度；学生们在真实任务的驱动下，用英语向世界表达中国的声音，实现学以致用、学用一体，最终促成其核心素养的形成与发展。

此次跨学科教研活动，让老师们能够更好地理解如何基于真实情境，实现问题解决与跨学科融合，同时也能够更加深刻地体会基于新课标、基于学情开展跨学科项目式主题教学实践活动的必要性和重要性。未来，老师们还将继续以课题为引领，带着常研常新的启发与思考，不断探索和创新。