为了激发学生对科学探索的热情，提高学习兴趣，培养创新思维和跨学科实践能力，同时为全校师生搭建一个展示研究成果和交流创新想法的平台，5 月 28 日，北京市陈经纶中学本部高中校区举办了以“微实验 大课堂”为主题的科技节活动。 

此次科技节参与学科主要为物理、化学和生物，活动分为高端数字实验器材展览和体验、创意工作坊和自创成果展示三个模块。其中，高二物理备课组准备了力学、热学、电学和光学等十几个高端物理实验；高二化学备课组准备了多个有趣的实验，让同学们亲自动手体验；高二生物备课组则设计了“收集瓶子里的春天”押花画活动和微生物计数相关实验。 

高二物理备课组在李开武老师带领下，精心为同学们准备了与力学、热学、电学和光学相关的“温柔的电击、角动量守恒、安培力演示仪、基于电磁波的发射与接收制作的音箱、人体发电机、电磁阻尼、液体表面张力、范德格拉夫起电机、小鸟饮水、共振摆、偏振片等”十几个高端物理实验体验。每套实验器材都有学生志愿者讲解，参与学生热情高涨，在体验中领悟物理学原理，在实践中激发探索科学的兴趣。 

在经纶广场的趣味化学体验区，高二化学备课组在彭迎祥老师组织下，为同学们准备了“蓝瓶子实验、蓝晒实验、水中花园（矿物开发与利用）、水果电池、神奇的聚合物、自制酸碱指示剂、一分钟造雪、自制弹力球-硼砂果冻实验、自制生物冰袋”等多个有趣的实验。活动让同学们近距离，亲自动手体验课堂上不能做的有趣化学实验，也能够学到其中蕴含的化学知识，如通过蓝晒实验可以明白二价铁离子的检验方法，通过水果电池的分析可以明白原电池的构成要素，通过自制酸碱指示剂可以明白有机色素存在的平衡移动及其变色原理，通过神奇的聚合物实验可以了解合成聚合物的方法等。 

同时，在化学实验室举办的同学们自制分子模型展评，通过分子模型的制作，让同学们认识和了解了有机化合物的成键特点和结构的基本特征，对加深有机物的学习有着非常重要的作用。 

为进一步落实“五育并举”政策，引导学生在自然之美、生命之美、文化之美中丰富思想、塑造品格，激发学生热爱自然、珍惜身边美好事物的热情，高二生物备课组为学生设计了“收集瓶子里的春天”押花画活动。科技节前夕,孟雅伦老师引导学生学会花材的收集及标本制作的方法，现场活动中学生们用心设计，精心搭配，细心制作，完成了自己的作品，用自己的双手留住春末夏初的美。 

结合生物技术和生物与环境两个模块的内容,设计了微生物计数的相关实验,让同学们现场进行取样、观察、计数、计算结果。高二生物备课组的老师和几位小实验员志愿者同学整个过程中进行指导,同学们积极参与,热情高涨,不仅通过实际操作提升对课本知识的理解,同时学习像科学家一样思考,像科学家一样严谨,像科学家一样大胆设想。

此次活动贯彻落实了教育部提出的“做好科学教育的加法”要求，真正把“双减”落到了实处，创新了科学教育途径，提升了学生的综合素养，增强了学生的跨学科实践能力，激发了学生对物理、化学、生物实验学科的学习兴趣，培养了学生的科学素养。