“保利-崇实-毓秀”三校区六年级英语组开展“好课共享”教研活动
为推进小学学段一体化打造,发挥各校区优质课堂的示范作用,促进各校区、各备课组教师“沉下心来研备课,静下心来想对策,稳下心来保落实”,近日,陈经纶中学保利小学、崇实分校、帝景劲松分校毓秀校区六年级英语组开展了“好课共享”主题教研活动。活动特邀英语教研员李大生老师到保利小学分会场进行指导,保利小学景朝霞校长参加活动,刘娜主任主持活动。
此次主题教研活动聚焦六年级第六单元“服装话题”,开展两课时的连续性教学。保利小学王泽铭老师讲授19课第一课时,崇实分校区优青霍梅老师讲授20课第一课时。
王老师巧妙结合学生生活实际,用猜谜的小游戏调动学生兴趣并引入到对人物的描述情景中,助力课文的学习,同时在大环节的设计上给出不同难度的学习任务,展现出老师对学情把握的准确性。
霍梅老师的课在已学习人物描述的基础上,架构了更为丰富的介绍层面,通过学生提问、听力回答、板书梳理这几个环节完成了新课的学习,由Sara`s cousin引出不同场合所穿着的服装。借助前期调研及本节课的学习,学生不仅了解到不同场合穿衣服的特点,还能够表达出服装背后的理念和文化,课堂生成效果非常好。
随后,教研员李大生老师进行点评指导。他指出这两节课都给了学生更多的教材以外的知识支撑,以思维图的梳理形式帮助学生用语言解决生活中的问题,提升了学生的口语表达和书写能力。在两节课的对话学习中,教师都很注重以学生为主体,给予学生充分的学习时间与空间,让学生们在互帮互助中完成学习任务。
李老师还提出进一步优化课堂的建议:在新课标的理念下,教师在备课中一定要高度重视教材和生活的紧密联系;在设置课堂任务时,要基于难易度、挑战度和创造度,从学生的实际生活体验引入,引导学生探索和突破知识点,帮助学生解决生活化问题,达成真实语言学习架构,即“真实情境”“真实任务”“真实问题”“真实课堂”。
此次活动是集团“好课共享”系列教研活动的第七场,各分校将继续贯彻活动理念,学习集团优质课的成果,研究为我所用的方法,实现共修共研共提升的活动初衷。