团结湖分校思政党员示范课教学模式有了新变化
在北京市党建课题引领下,北京市陈经纶中学团结湖分校积极开展基于人工智能技术赋能课程思政的教学实践。近日,团结湖分校开展基于三堂党员示范课的教学探索,教师们致力于将人工智能与课堂教学深度融合,为学生提供个性化的学习资源、精准的评估与反馈,并创造更为丰富的互动体验。
这一创新模式旨在突破传统课堂的时空局限,激发学生学习兴趣,提升自主学习能力,同时培养创新思维与批判性思维。学校教师团队已开展深入的探索与实践,针对语文、英语、美术等不同学科的研究课进行总结与反思,全面分析人工智能如何在课堂上提升教学质量、促进学生学习效果,并展望未来教育发展的新趋势。
随着技术的不断进步,AI赋能课堂将为教育带来更多的可能性,推动教学方式的创新,助力学生全面发展,培养具有时代竞争力的创新型人才。
AI赋能课堂教学为教育领域带来了前所未有的机遇与挑战。通过不断的探索与实践,团结湖分校充分发挥AI技术的优势,提升教学质量,优化学习效果,努力培养更多具备创新精神与实践能力的新时代人才。面对教育变革的浪潮,携手共进,迎接这场教育领域的崭新篇章,共同开创更加智能、开放和充满活力的未来教育新局面!
课堂评价与反思
语文课堂:孙雅君老师执教《青春之歌》的诗歌创作与表达
孙雅君老师通过循序渐进的教学法,巧妙结合AI技术,全面提升学生的诗歌鉴赏与创作能力。在课堂上,学生们不仅掌握了意象、修辞手法、结构布局等创作技巧,还通过小组讨论、作品分享与互评等互动环节,显著增强了合作精神与反思意识。特别值得一提的是,AI工具“通义”模型的引入,为诗歌评价与创作提供了科学性与客观性的评价支持。这一创新应用不仅帮助学生提高了对诗歌写作的深刻理解,还有效提升了创作水平,激发了他们对诗歌艺术的更高追求。
英语课堂:李艾迪老师执教议论文写作与论证结构的学习
李艾迪老师巧妙运用AI技术,通过预习单、彩色勾画句子和生成板书等方式,帮助学生深入理解和记忆议论文的论证结构。在课堂中,AI的搜索论点和翻译功能不仅拓宽了学生的思维视野,还有效提升了他们的英语表达能力和写作水平。尽管取得了显著成效,李老师深刻认识到,未来的教学中需要进一步放手,给予学生更多的自主权,激发他们的自主探究精神。这种以学生为主体的教学模式,将帮助他们在AI赋能下更加全面地发展,培养独立思考和创新能力。
美术课堂:谢予新老师执教《汉宫春晓图》赏析与理解
谢予新老师在美术鉴赏课中大胆尝试运用AI技术,通过精心设计的导学单和AI生成的讲解素材,引导学生深入探索《汉宫春晓图》丰富的艺术细节与深厚的文化内涵。课堂上,学生们借助AI工具,对复杂难懂的画作进行多维度讲解,显著提升了他们的艺术思维和分析能力。更为重要的是,学生们学会了如何合理运用AI技术来辅助艺术理解,而非仅仅依赖AI进行简单的信息检索。这一教学创新不仅拓宽了学生的艺术视野,也培养了他们独立思考和自主学习的能力,推动了艺术教育的深度融合与智能化发展。