3月5日下午，北京市陈经纶中学本部高中校区A1楼会议室气氛热烈，一场以课题研究为抓手推进学校心育工作的研讨会正在进行中。研讨会聚焦《拔尖创新人才校内外一体化心理教育融通机制研究》课题深入推进。 

北京市朝阳区青少年活动中心吴薇副主任、清华大学社科院积极心理学研究中心研究员汪明浩老师、北京师范大学婚姻家庭心理教育指导课题组成员任英老师，北京市陈经纶中学党委副书记冯梅、本部高中德育副校长赵黎黎，以及各校区心育工作主管领导、心理健康教师代表参加会议。 

会议由冯梅副书记主持，她表示，国家明确要求加强心理健康服务体系建设，尤其重视青少年心理健康，北京市也出台了系列政策，鼓励学校探索多元心理教育模式，提升学生心理素养。与会人员在此背景下结合课题，以心育建设为方向各抒己见、踊跃发言。 

吴薇副主任强调，要通过搭建校内外融通桥梁，打造家长工作坊等多种方式，着力培养学生的内驱力、竞争力与创造力。冯梅副书记提出，要整合学校、家庭、社会的心育资源，建立心育工作机制，为学生的身心健康成长服务，构建校内外一体化的育人体系。 

赵黎黎副校长分享了班主任培训计划，以及涵盖榜样课程、草地音乐节等丰富的学生活动规划，还提及即将开展的AI+心理项目。汪明浩老师以清华书院建设为例，利用人工智能助力拔尖人才的培养，为人才多元培养提供新思路。 

心理教师代表李程程、李佳丽分别建议开展小型家长工作坊、组织心理剧和开展团辅活动。保利小学隗合刚副主任介绍了心理课程进课堂、主题班会等实践经验和遇到的难题。

此次研讨会精准对接国家与北京市政策要求，通过整合资源、丰富活动形式、强化家校共育等举措，探索全方位心理教育路径。后续，陈经纶中学将深入调研，建立学生心理档案，对比分析不同班级、校区情况，持续完善心理教育融通机制，为教育强国建设贡献坚实力量，助力学生全面健康成长。