为深化集团化办学改革，推动教育优质均衡发展，助力京蒙教育协作迈向新高度，4月9日，陈经纶中学教育集团小学学段依托“双师课堂”技术优势，整合优质教育资源，搭建京蒙两地教师共研共进桥梁，开展了以“双师共研促成长，区际联动共提升”为主题的小学三四年级道德与法治专场活动。 

本次活动聚焦小学三四年级道德与法治学科教学，围绕“新课标、新理念”，共同探索道德与法治学科的新模式、新课堂，分别由帝景劲松分校聚沙校区李欣雨老师、帝景劲松分校董思雯老师、保利小学李彦昊老师就道德与法治学科，从不同年级、不同领域开展研究课展示。各校区道德与法治教师在“双师教室”参与学习研讨。 

好课分享 互学共研 

李欣雨老师的课，围绕目标了解冲突发生的原因，引导学生正确看待生活中遇到的冲突，体悟互相尊重、友善待人的重要性；通过小组合作、情境探讨，找到解决冲突的基本方法，掌握避免冲突的方式，化解冲突；借助案例解决问题，并将解决冲突的方法运用到生活当中去，让学生初步树立团结友爱的个人品德，实现了利用班级案例提出问题、分析解决、拓展提升。 

董思雯老师的课，首先通过“说心愿、辨需求、改心愿”等活动，邀请学生反思自己提出的要求是否合理，并学会克制不合理购物欲望的方法，理性做出购物选择；然后通过“比较不同消费方式和辩论”活动，帮助学生认识合理消费的好处与过度消费的坏处，做到合理开支、量入为出，初步养成勤俭节约的好习惯；最后通过“制定午餐计划表和课后延伸作业”，检验学生学习效果，践行科学合理的消费观。 

李彦昊老师的课以“规则的分类-规则的意义-规则的实践”为主线，构建“认知-体验-迁移”的内容体系，落实课标要求；通过前测捕捉学生对规则的认知盲区，体现“以学定教”的新课标理念。课堂上，李老师利用学生熟悉的游戏规则唤醒已有生活经验，通过小组合作探究学习、案例分析、角色扮演、多元评价等多种方法组织教学，引导学生理解规则背后的安全、有序与公平逻辑，促进学生思维进阶，实现了将规则教育从知识传授升华为核心素养培育。 

校际互动 共研提升 

课后，三位授课教师围绕新课标理念，针对教学目标的制定、教学设计的思路、教学方法的选择以及课堂实践的反思等进行说课。 

帝景劲松分校乐贤校区、崇实分校的备课组长围绕三节研究课进行点评，一致认为三节课均以生活为基点，充分激发学生学习热情，彰显“以生为本”教育理念，设计有深度、有梯度、有价值辨析的问题，并通过大情境创设、任务驱动和多元学习支架激发学生自主探究、合作学习，将知识传授与价值引领有机融合，促进学生核心素养发展，实现知识建构、能力提升和价值认同的统一，让思政内容内化于心、外化于行。

本次“双师共研促成长，区际联动共提升”活动不仅是道德与法治课堂的展示，更是京蒙两地教育智慧的融合与升华。集团小学学段将持续深化“双师共研”新常态，为教师提供常态化教学展示研讨机会，实现优质教育资源共享，携手推进各学科教育教学高质量发展，推动京蒙两地共研共进的深度融合，为学生素养提升注入更多活力。