为深化京疆教育协作，促进优质教育资源共建共享，5月26日，北京市陈经纶中学接待了来自新疆的30名“领航名师团”成员，开展跟岗学习交流活动。此次活动以“精准对标、深度浸润”为主题，通过课堂观摩、管理研讨等形式，推动两地教育理念与实践融合。 

名师团成员深入陈经纶中学初中贯通、高一和高二年级课堂，参与语文、数学、英语和政治等学科的示范课与常态课观摩。陈经纶中学“思维型课堂”教学模式引发新疆教师热烈讨论，跨学科融合艺术鉴赏与文学解读的创新实践，让听课教师连连赞叹。 

“陈经纶中学的课堂真正实现了‘以学生为中心’，这种教学范式对我们重构边疆课堂很有启发。”新疆生产建设兵团第二中学教师张丽在课后表示。两校教师还围绕“双新”背景下的教学设计、作业分层等议题展开课后研讨。 

在学校管理交流环节，陈经纶中学集团副校长程木昌以“集团化办学的教学管理策略”为题，分享了集团化办学背景下“一校多址”管理模式的经验；本部高中教学副主任金朝娣介绍了陈经纶中学数理贯通课程实践探索；本部高中教学主任杨秋静以“人工智能赋能的教学实践探索”为题分享了陈经纶中学教学中人工智能的应用实践。领航名师团老师纷纷表示：“这种系统化的教学管理体系，为新疆学校提供了可落地的参考模板。” 

活动期间，两地教师还共同参与了“京疆同心”主题班会，学生通过云端连线与新疆和田中学同上一节民族团结课。高二学生刘子涵与新疆学生合作完成的“丝绸之路文化手账”，成为两地教育交融的生动注脚。

交流会上，陈经纶中学与“领航名师团”老师初步商定未来几年将在骨干教师培养、校本研修资源共享、学生研学互访等领域开展合作。陈经纶中学将以此为契机，持续输出优质教育资源，为国家教育援疆注入新动能。