6月7日，北京市陈经纶中学本部初中校区部分师生携两项科普作品《火焰掌的奥秘》《厨房实验室》，精彩亮相朝阳区第九届中小学生科普科幻作品展评活动展示现场，用 “沉浸式”的科学演绎赢得评委与观众一致好评。 

  《火焰掌的奥秘》：一场从“草坪烧焦”到“科学觉醒”的探险

科普剧《火焰掌的奥秘》从一场“草坪被烧黑”的生活事件切入，学生朵朵因在野炊中的疏忽引发小型火灾而心情低落。一次偶然的课堂实验“火焰掌”引发了全班关于火焰与自然、科学与责任的深入探讨。 

表演中，“博士”与助手用丁烷+清水+肥皂泡+火焰制造出掌心腾起火焰却毫发无损的奇观震撼全场。通过实验成功与失败的对比，剧中揭示了水的纯度对火焰控制的关键作用，引申出环境因素对实验结果的影响。“纯净水可以吸热保护，污水却让火焰瞬间爆发。环境变了，‘火’也会变得危险。”——剧中台词发人深省。 

参与展演的学生在演绎中不只是表演者，更是理解者和倡导者。学生小白在剧末提出“实验室废水回收建议”，朵朵则决定向父亲的烧烤店推广环保炭和垃圾袋——小小的行动举措，传递出大大的环保意识。 

  《厨房实验室》：当家里的厨房成为一间科学实验室

另一部作品《厨房实验室》以“紫甘蓝变色实验”为主线，通过剧场式演绎将厨房变为“科学的秀场”。学生扮演的小小科学家用紫甘蓝汁、柠檬水、肥皂水等生活物品，在调色中验证酸碱性质的变换。 

剧中穿插了“剧本式互动”，有搞笑的“厨艺PK”、有严谨的“实验报告”、更有“意外发现”带来的惊喜连连——“这杯碳酸饮料怎么变粉了？”“原来你每天喝的是‘弱酸’啊！” 

最终，一杯色彩斑斓的蝶豆花饮品作为“实验成果”登场，全场掌声不断。学生用生活化的语言、趣味化的方式将科学知识“演活了”，也“说进了”观众心里。粉红、蓝紫、翠绿……缤纷色彩背后是天然指示剂的科学魔法，更是孩子们对生活与实验的好奇连接。 

  科学教育：在经纶不断开花结果

一场实验，是孩子们对世界的提问；一次展示，是学校“以科学育人”的生动写照。 

长期以来，本部初中始终重视科学教育，把科学素养作为全面育人的重要组成部分。学校不仅持续优化实验教学条件，更注重科学探究与生活实际的融合，鼓励学生自主设计、亲身实验、创意表达，让“科学走进生活，探索贯穿成长”。

经纶学子在此次展评活动的优异表现，是学校推进科学教育深度融合课程教学、社团活动、实践拓展的缩影。未来，本部初中将继续深耕科学教育，激发学生对未知世界的好奇心与探索欲，为学生铺设通向未来的成长阶梯，点亮更多追光少年心中的科学梦想。