7月9日下午，北京市陈经纶中学2025年高中学段暑期校本培训启动会在本部高中礼堂隆重举行。来自本部高中、团结湖分校及三里屯一中高中部的全体教师齐聚一堂，共同开启以“蜕变-教育质的飞跃 教师全新的状态”为主题的专业研修之旅。 

专家双驱，共研备课新范式 

此次培训特邀两位重量级专家联袂开讲。朝阳区教育科学研究院原院长杨碧君以“基于标准素养导向的课堂教学策略”为题，系统阐释教学设计的逻辑架构与实践路径，强调通过目标统整、内容重构与评价嵌入，实现素养培育的课堂化承接。朝阳区教育科学研究院化学教研室教研员郭玉林则结合学科案例，生动解析框架式备课在理科教学中的落地方略，为教学实践提供多元视角。 

标准引领，明晰实践新航标 

本部高中教学处金朝娣副主任立足学校实际，详细阐述框架式备课的校本化实施要求。她提出要在基础层聚焦知识图谱构建、在发展层强调情境任务设计、在创新层关注跨学科融合实践，明确暑期备课成果的质量规范与提交节点，为教师精准锚定专业发展坐标。 

精准布局，擘画培训新蓝图 

程木昌副校长深入解读高中学段校本培训实施方案。方案紧密围绕新课程、新教材实施中的关键问题展开。程校长强调，本次培训将以“任务驱动、学科深耕、成果导向”为主线，通过集中研修与暑期自主实践相结合，切实提升教师课程设计与课堂实施能力，为新学期教学质量跃升筑牢根基。 

学科深耕，共筑教学新生态 

集体培训结束后，培训进入学科实战环节。各学科组在教研组长带领下，围绕新学期核心教学单元展开深度研讨。教师们结合专家理念与校本要求，共同设计单元教学框架，科学规划暑期备课分工，通过任务认领、协作共创，推动“教-学-评”一体化设计向纵深发展，为新学期课堂变革蓄势储能。

本次启动会标志着陈经纶中学高中学段暑期深度研修的全面展开。通过顶层设计、专家赋能与学科协同，学校着力锻造适应“双新”改革的精锐之师，持续推动育人方式转型，为区域高中教育高质量发展注入强劲动能。