为深入推进集团化建设，实现教育优质均衡，助力京蒙教育协作高质量发展，近日，陈经纶中学教育集团校区联动教研活动依托“双师课堂”技术优势与京蒙教育协作智慧平台成功举行。本次活动聚焦九年级数学学科，四个校区联动，通过“授课+点评”的模式，为京蒙两地教师搭建了高效交流、互学互鉴的平台。 

三位教师围绕二次函数核心重难点，呈现了三节精彩的研究课，展现了扎实的教学功底与创新的教学设计思路。嘉铭分校宿芸芸老师围绕“抛物线与线段交点”问题，引导学生通过画图直观感受抛物线的动态变化，以数形结合思想为核心，通过例题拆解与图形分析，让抽象的代数问题通过直观图形变得清晰易懂。 

团结湖分校张薇老师以“二次函数的最值问题”为主线，引导学生通过画图直观判断区间与对称轴的位置关系，将抽象的“参数变化”转化为具象的“图形运动”，通过设计分层变式训练，带领学生从“找规律”到“会应用”，逐步掌握最值求解的关键方法，课堂节奏紧凑，互动氛围浓厚。 

崇实分校特级教师赵淑花老师以“抛物线型实际问题”为载体，立足数学与生活的联结，通过生活化场景拆解、数学模型构建与问题解决，引导学生经历“建立函数模型-分析求解-验证结论”的完整过程，将数学知识与实际生活紧密结合，实现了“实际问题数学化、数学问题结构化”的教学目标，充分体现了“数学服务于生活”的理念，为京蒙两地教师提供了优质的教学示范。 

三节课后，保利分校康燕芳老师进行了评课。她和大家一起回顾了三位教师的教学亮点：三节课均构建了“基础巩固-进阶应用-综合拓展”的探究链条，深度渗透数学核心思想，不仅教“解题方法”，更教“思维策略”，助力学生形成可迁移的数学思维，以“学生自主探究”为核心教学方式，让学生主动经历“发现问题-分析问题-解决问题”的过程，充分激发学生的主动性与创造性，实现了“知识与能力”的双重目标。

此次九年级数学双师共研活动，不仅是集团化办学与京蒙教育协作的生动实践，更让教师在研讨中精进教学技能、凝聚教学智慧。未来，系列联动教研活动将继续聚焦不同年级、不同学科，持续发挥陈经纶中学教育集团优质教育资源的示范引领作用，推动京蒙校际全方位的共修、共研与共提升，为实现教育优质均衡发展注入更多动力。