10月17日，陈经纶中学教育集团副校长程木昌,小学学段工作牵头人、帝景分校教学主任池志丹，带领各分校教学干部、学科市级骨干教师走进陈经纶中学民族分校，开展主题为“集思聚智促成长，精研课堂夯质量”的集团小学学段课堂教学诊断系列活动。 

课堂诊断 精准反馈 

18位诊断组成员深入学校26节课堂，涵盖语文、数学、英语、道德与法治、体育、科学、美术等多个学科。课堂上，授课教师紧扣集团框架式备课要求，在铸牢中华民族共同体意识引领下融入课程思政，扎实推进“学・练・创：快反馈”教学策略。真实的教学情境、规范的课堂秩序与学生浓厚的学习兴趣，给听课团队留下深刻印象。 

课后，教学干部组织3-6年级学生完成语数英学科课后检测，从知识掌握、能力达成等维度对课堂实效性进行精准研判。各学科课堂表现出色，整体教学质量扎实。 

贴身指导 更新理念 

听课后，集团教学干部与授课教师围绕新课标落地、核心素养培养等核心话题展开一对一交流研讨。针对具体问题，结合课堂实例给出建设性意见。通过深入研讨，教师们对新课标下的教学方法优化、课堂效率提升有了更清晰的方向。 

靶向问题 助力提升 

集团各学科大组长充分肯定学校课堂教学的良好基础：教师教学准备充分、教态沉稳，基础知识讲解扎实，“快反馈”策略落实到位，且能积极融入AI等新技术辅助教学。同时强调，未来教学需进一步聚焦教与学方式转变，注重学生思维能力培养，增加自主探究与合作学习的实效性，让课堂活动更具挑战性与关联性。 

池志丹主任对学校“快反馈”教学策略的实践成效予以高度认可，同时指出需进一步优化框架式备课，强化知识结构化与学段衔接，以精准备课夯实教学质量根基。

最后，民族分校赵艳波副书记总结发言，对集团的精准指导表示衷心感谢，并强调学校将以此次诊断活动为契机，促进“学・练・创：快反馈”教学策略落地，持续渗透中华民族共同体意识教育；立足新课标理念，依托集团优质教学资源，针对各学科反馈的问题精准整改，不断优化课堂教学细节，全面提升课堂教学实效与育人质量。