为统筹推进科技、体育、艺术三大领域协同发展，进一步整合资源、明确方向，近日，陈经纶中学帝景劲松分校召开了六校区科体艺领衔人交流会。会议立足基础，聚焦“资源整合、活动联动、特色共创”，旨在打破学科与校区壁垒，探索科体艺深度融合路径。 

帝景劲松分校科体艺工作负责人张沪宁主持会议，她强调科技、体育、艺术是学校素质教育重要支柱，三者相辅相成。 

体育学科杜辉老师发言指出，本学期，帝景劲松分校围绕落实“京八条”开展各项体育工作，推“班班赛、人人赛”，分层储备人才；聚焦初三中考、初二体测，多维度落实教学方针，提升学生练习针对性与主动性。 

体育学科费志英老师表示，帝景校区体育工作从“赛事革新”“课程深耕”发力，以“班级挑战”激活赛事体系，设“全员轮换岗”保障全员参与；“三大球”进课堂，推大单元教学与“学练赛”闭环。 

体育学科亢国荣老师分享了乐贤校区“全员参与，分层培养”理念，强调本学期将构建“基础课+兴趣课+校队”三级体系，兼顾体育教育普惠性与学生运动潜能挖掘。 

美术学科焦莹老师发言指出，劲松分校初中美术围绕“从课堂到生活，让每个孩子成为故事的创作者”这一主题开展教学活动，打造“学做赛展”影像课程闭环，并将于期末举办学生影片发布会。 

美术学科陈瑾老师表示，帝景校区美术学科以《艺术课程标准》为指导，紧扣艺术核心素养，开展跨学科活动与校本课程，规划艺术展与社团，多路径提升学生艺术素养。 

美术学科夏琳老师发言指出，乐贤校区美术学科设“青花古韵”特色课，设“青花古韵”区级备案校本课，新增粉画、非遗等社团，助力学生美术成长。 

美术学科张殿影老师表示，帝景分校初中美术学科基于“专业师资、扎实课程”的核心优势，共绘以“AI+美育”为特色的发展蓝图。未来将重点打造“AI+传统美学重构”与“AI创意设计工坊”两大项目，引导学生利用人工智能技术解构经典、激发创意，实现“科技为笔，文化为魂”。 

音乐学科贺婧妍老师发言指出，帝景校区小学音乐教研组通过开展思维型课堂、跨学科学习，开展艺术节、新年音乐会等活动，进一步推进思维型课堂与跨学科学习。 

音乐学科金妍老师表示，聚沙校区音乐学科以“合唱+舞蹈”为核心载体，始终紧扣“五育并举、学科融合”育人目标，形成了鲜明的教学优势。以“合唱+舞蹈”为核心，融合多学科，培养学生团队协作与审美等素养。 

音乐学科刘天薇老师发言指出，帝景校区初中音乐组以“让音乐成为成长的底色”为理念，打造兼具趣味性、实践性与艺术性的音乐教育体系。在打造多元音乐教育体系基础上，以朝花合唱团为特色，丰富校园德育活动。 

音乐学科王孜羽老师表示，劲松分校初中音乐组秉持“让音乐浸润成长”的理念，构建了融合趣味、实践与审美的音乐教育体系。教师们坚持“音乐属于每个孩子”的初心，致力于培养学生感知美、表现美、创造美的能力，构建趣味音乐教育体系，以朝花团为特色，助力美育与德育融合。 

科学（科技）学科赵静老师发言指出，帝景校区拥有一支8人的科技竞赛教师辅导团队，深耕科技赛事，每年稳定参与金鹏、创新、编程等十多项科技比赛，数百人次学生获全国和市区级各种奖项。她表示，未来，校区还将拓展白名单赛事，结合社团活动，挖掘家校资源，持续为学生搭建科技成长舞台！ 

科学（科技）学科范海艳老师表示，聚沙校区科学学科以校区德育“一粒种子就是一个世界”和教学“聚焦课程开发培育学科素养”为核心理念，以传统文化、项目化学习、拔尖人才培育为支柱，建“扎根”到“成林”育人路径，以“种子”育人为核心理念，以项目化学习等培育学科素养。 

科学（科技）学科范晶老师发言指出，鲲鹏校区科技学科以多维举措赋能学生发展，聚焦全体学生，有计划地推进学业水平合格性考试备考；针对特长学生，通过调研挖掘、分层与线上协同教学、学习群个性化辅导及赛事培优，探索“开放式”拔尖人才培养模式；同时按学期开展人工智能通识教育与项目化学习，细化课程内容，为学生信息素养提升保驾护航。 

科学（科技）学科于晓璐老师表示，毓秀校区信息学科以机器人社团为载体，聚焦学科素养与跨学科融合，推进学业备考，探索拔尖人才“开放式”培养，开设人工智能课程提升学生信息素养。 

劳动学科刘丽超老师发言指出，本学期劳动学科以“传承+创新”双核驱动：课堂围绕非遗手工艺、收纳整理、烹饪、木工四大任务群，项目化推进，图片视频即时反馈；课堂推进四大劳动任务群，组织队伍参与DI赛事，升级手工社团成果，培养学生综合素养。

科体艺高质量发展需要携手创新，期待与会人员围绕融合教学、跨领域活动、品牌打造等议题交流，以本次会议凝聚共识、细化举措，推动三大领域从“单独推进”转向“融合共进”，提升素质教育成效，也希望各校区教师持续探索新路径，助力学校素质教育高质量发展。