为了深化集团化办学改革，推动教育优质均衡发展，让京蒙教育协作在共研共进中焕发新活力，11月7日，陈经纶中学教育集团小学学段依托“双师”技术优势，整合优质教育资源，搭建京蒙两地教师深度交流桥梁，成功举办了以“双师共研促成长，区际联动共提升”为主题的小学四年级语文专场活动。活动由陈经纶中学帝景分校教学主任池志丹主持，集团各校区四年级语文教师齐聚“双师教室”，在线参与这场干货满满的学习研讨。​ 

本次活动聚焦小学四年级语文教学核心，紧扣“新课标、新理念”导向，共同探索语文教学的新模式与新课堂。崇实分校刘佳丽老师、帝景分校贾天琪老师、保利小学金萌萌老师分别献上精彩研究课，授课内容均选自四年级语文第六单元，精准对接单元教学重点。​ 

好课分享 互学共研​ 

刘佳丽老师的课堂遵循“由浅入深、循序渐进”的教学原则，围绕教学目标与重难点设计了四大环节——激发兴趣，揭示课题；初读课文，识字写字；理清脉络，认识批注；尝试批注，体会态度。层层递进的设计，稳步引领学生沉浸文本、习得方法。 

贾天琪老师的课紧扣单元核心要素，以“深化批注运用、领悟成长启示”为核心目标。课堂聚焦“被鹅袭击”经典片段，通过自主批注、小组交流、朗读感悟等多元形式，成功突破“从人物表现和事物衬托中体会心情”的教学重难点，真正实现“以批注促阅读，以阅读悟成长”的教学实效。 

金萌萌老师的课围绕单元两大语文要素精准发力，从复习导入唤醒旧知，到通过批注体会心情落实单元核心要求，再到辨析“窝囊”一词关联口语交际，环节设计层层递进且紧扣目标；扎实的朗读训练与读写结合的作业设计，更有效推动了知识的内化与迁移。​ 

校际互动 共研提升​ 

课后，三位授课教师围绕新课标理念，从教学目标制定、教学设计思路、教学方法选择及课堂实践反思等方面进行细致说课，并分享背后的教学思考。 

帝景分校备课组长点评：三位老师的课均紧扣语文要素，实用高效。课堂锚定教学重点，选用适配的教学方法，注重引导学生深度参与，充分体现了以学生为主体的教学思想。 

崇实分校备课组长表示：三节课的环节设计环环相扣、循序渐进，教学目标清晰明确，始终紧扣文本核心。通过小组合作的形式，让学生在充分交流中主动学习，成效显著。 

乐贤校区备课组长认为：课堂学习任务与问题链设计具有挑战性，有效引导学生借助批注深入理解文本、体会情感。建议后续进一步培养学生的思辨意识，鼓励结合文本与生活实际开展辨析与表达。​ 

保利小学备课组长谈到：三位老师的教学设计亮点突出、实用性强，既紧扣文本核心与学段要求，又精准抓住核心问题，通过抓关键词、品析细节等方式层层递进突破难点，完全契合四年级学生的认知规律。​

“研无止境，笃行不怠。”集团小学学段将持续深耕“双师共研”这一创新模式，搭建常态化教学交流与研讨平台，推动优质教育资源高效流动、深度共享，助力各学科教学提质增效，进一步深化京蒙两地教育共研的联动与融合，为学生核心素养的全面发展注入持久动力。未来，京蒙两地教育者将继续以美育心、以爱育人，并肩同行、协同致远，共同描绘教育高质量发展的美好蓝图！