为传承2025年中考备考经验，打破年级壁垒，促进校内智慧流动与共享，营造“传、帮、带”良好氛围，推动成功经验和有效做法的转化与优化，进一步提升新一届初三年级的教育教学质量，11月10日，北京市陈经纶中学民族分校初中部召开了以“薪火传承提质量 聚力笃行启新程”为主题的新老初三年级工作交流会。民族分校初中部全体任课教师参会，会议由崔凯副校长主持。 

中学教学主任马岩对2023至2025年学校中考成绩进行了系统分析。她详细对比近三年来年级整体及各个学科的平均分、优秀率、及格率与区平均水平的差距及其变化趋势。对2025年中考中整体成绩和部分学科“一分两率”有所提升的学科，马主任给予了充分肯定和表扬；针对成绩出现波动的学科，她深入剖析了具体退步的环节，并明确提出下一阶段的教学改进要求。 

2025届初三年级组长王洪峰就中考成绩及备考经验进行分享。他从年级平均分的显著进步、各学科均衡发展、补困成效突出等多个方面展开，分析了拔尖创新人才培养的具体做法与成效，总结了年级及各学科在中考备考过程中的经验与不足。 

2025年中考成绩优异的教师代表王志海分享了备考经验。他结合本校学情和自身教学风格，高效利用区教研和集团提供的教学资源，引导学生学会试卷分析，坚持每日练习选择题和判断题，鼓励学生讲解错题，并针对学生书写规范进行一对一指导。 

2026届初三年级组长林承青全面分析期中考试年级、班级和学科的教学质量，具体阐述优生、中等生和学困生各自的优势与不足。基于数据分析，她指出了年级当前存在的问题，并制定了针对性的培优辅困措施。 

马岩主任充分肯定2026届初三年级在第一学期期中考试中取得的进步，并对2026年中考提出明确的质量目标。她强调，初三年级各项工作应做到精细化和精准化，深入研读“三新”政策，把握中考方向，夯实“学•练•创”教学环节并加强反馈机制，切实提升课堂教学效果。同时，她对拔尖创新人才培养、优生培育及学困生辅导等方面提出了具体要求。 

郭锋校长在总结中强调，要寻求学校的发展，建立大集体质量关。他要求全体教师做到四个专注：一是专注于自己的工作，把自己工作做好；二是专注于自己努力的上线，目标定位清晰；三是专注于研究评价标准，把握命题方向；四是专注于紧盯学生的发展状态，助力全面成长。

此次新老初三年级工作交流会，为下一阶段的教育教学工作指明了方向。民族分校初中部全体教师将进一步强化责任意识，锚定目标，致力于精细精准教学，全力打造高效课堂，持续推动教学质量的提升。