11月21日下午，北京市陈经纶中学本部初中校区成功举办朝阳区关宇老师教学特色展示活动，活动主题为“在生活场域建构 于精神世界抵达”。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心语文教研员李卫东老师、北师大二附中特级教师何杰老师、朝阳区教师发展学院陈沛老师莅临现场，陈经纶中学本部初中赵黎黎校长、盛宇辉书记、语文组教师，以及区内其他学校的一线语文教师共同参与此次活动。 

本次活动通过主题报告、课堂展示、工作室座谈、专家点评等环节，全方位呈现了关宇老师将语文从书本符号转化为生命体验的育人探索。 

活动伊始，赵黎黎校长在致辞中表示，本次活动以新校区硬件设施全面升级为背景、以“老实 宜强 勤奋 创新”校训为引领，通过关宇老师“生活化、情境化、素养化”的教学实践，生动诠释了本部初中“始终锚定育人核心”的教育理念，也成为学校从“有效教学”迈向“优质育人”的标杆范例。 

专题宣传片的展播，让与会者清晰看到关宇老师的成长之路与育人探索。她在教学中深耕教材、笔耕不辍，始终坚持总结反思以精进教学；在团队建设上，牵头组建起专业化的语文科研队伍；在区域教育发展中，积极参与教师培训并发挥辐射作用，让自己的教育力量扎根朝阳、赋能同行。 

关宇老师以“于‘神性’与‘人性’之间 重构八戒形象”为题，献上了一堂鲜活有趣的语文展示课。她抛出“你愿意当猪八戒吗？”的生活化问题，瞬间勾起学生的探究兴趣，让课堂氛围变得热烈起来。授课中，关宇老师撷取《西游记》中的多个经典片段，以“神性”与“人性”为探究主线，带领学生从多个维度重新解读八戒形象。课堂上，学生的分析视角慢慢从外在形象特征，转向内在人性内涵的挖掘与生活观念的探讨，在与经典人物的对话中反观自我，于文学阅读中完成精神升华。 

展示课后，北师大二附中何杰老师点评指出，本节课生动体现了校训里“老实”与“创新”的精髓，“老实”是让学生扎实研读文本、分析人物，“创新”则为学生打开了阅读的多元视角；这样的课堂，推动学生的认知从生活认知逐步走向形象认知，最终实现审美认知的阶梯式升华。 

随后，关宇老师以“在生活场域构建 于精神世界抵达”为题作专题汇报，她聚焦学生语文学习的“悬空”之困，针对性破解感知无力、迁移无力两大难题，依托陶行知“生活教育论”等理论，通过构建阅读、写作、整本书阅读三大生活场域，让语文教学扎根生活实践、赋能学生精神成长。 

团队沙龙论坛上，多位教师分享了与关宇老师相处的点滴，满含真挚的认可与感激。本部初中引进教师杨云老师动情讲述了关宇老师在自己融入语文组期间的温暖帮扶；初三语文备课组长申军娟老师盛赞关老师无私的为人与细致的做事风格；关宇老师的徒弟阴泓宇老师和宋卓群老师分享了跟随学习的收获，称自己课堂教学有了显著变化，也真切学到了高效课堂的实践范式。大家纷纷表示，关宇老师不仅在教学上深耕钻研、倾囊相授，在日常相处中更是温暖热忱、真诚相助，以自身言行展现出优秀教师的专业素养与人格魅力。 

北京教育科学研究院李卫东老师从活动整体设计角度给予高度评价，指出关宇老师的课堂精准彰显了“生活化、情境化、素养化”的教学特色，教学设计既教“怎么学”更教“怎么活”，兼具深度与温度。他特别赞赏课堂中精读与跳读结合的教法、作业设计与生活的联结，以及最后升华生活主题的环节，认为这些充分展现了关老师深厚的教学功力与“育人为本”的教学内核，并直言关宇老师的特色是在“语言”与“生活”之间重构语文世界。 

朝阳区教师发展学院陈沛老师从教师专业发展角度指出，关宇老师的成长是专注力、思考力与内省力的统一——深耕教学的专注力、创新设计的思考力、反思迭代的内省力，其成长轨迹为新教师树立了标杆，也提供了可借鉴的实践路径。 

本部初中正高级教师、特级教师冯淑娟老师表示，本次活动既是对关老师教学实践的总结，也彰显了学校语文教研组的实力。学校将基于“双名工程”与集团支持，搭建名师平台，以点带面促进教师成长，助力朝阳语文教育守正创新。

关宇老师的课堂将语文工具性与人文性深度融合，让语文课兼具知识传授与精神滋养的双重力量，成为学校语文教学改革的鲜活范例。本部初中将以此次活动为契机，持续聚焦教师专业成长，深耕工具性与人文性融合的语文课堂，为构建高质量语文教育体系、培育时代新人蓄力。