近日，北京市课题组专家团队在朝阳区小学美术学科教研员车朝晖的领衔下，莅临北京市陈经纶中学常欣分校，以“生命教育视域下的跨学科艺术实践”为主题，展开美术学科专项指导与深度研讨。常欣分校党支部副书记闫明建、教学副校长侯德森、中小学美术教研组长王万萍以及美术学科教师共同参与这场兼具专业深度与实践价值的教研盛会。 

课堂展示：传统文脉与教学创新的深度交融 

中学部中共党员、青年教师孟昭杨执教七年级美术课《笔情墨韵绘珍宝》。课堂上，孟老师引入AI技术生成的《清明上河图》动态全景影像，以沉浸式视听体验打破时空局限，让学生直观感受中国古代商业的繁盛、科技的精湛与制度的完备。这种教学形式不仅点燃了学生探究民族历史的热情，更在潜移默化中厚植了文化自信与民族自豪感，实现了传统美育与现代技术的有机融合。 

小学部中共党员、青年教师王立如执教四年级《画牌楼》一课。王老师秉持“先整体后细节”的教学逻辑，引导学生课前自主研学国子监牌楼的建筑规制与文化功能，课上聚焦花纹样式的创意表现与寓意，让学生在观察、巧思、创作的递进式学习中，体悟中华传统文化的厚重底蕴与匠心传承，为后续文创设计素养的培育筑牢根基，彰显了美育的文化育人价值。 

专家点评：精准课堂把脉 明晰专业成长路径 

课后，专家团队围绕两节课例展开集中评析，充分肯定两位青年教师扎实的专业功底与契合课改精神的教学创新——以民族文化为根脉、民族工艺为载体、生命教育为旨归，将美育理念深度融入教学全流程，让文化传承的种子在学生心中生根发芽；针对性提出优化方向，鼓励青年教师立足时代语境，紧跟国家文化发展战略，拓宽艺术视野与学术格局，持续提升课题研究的理论深度与实践效度，在教学积淀中厚植文化底蕴、夯实专业底气。 

领导总结：锚定育人方向 深化美育实践 

闫明建副书记对专家团队的精准指导与倾囊相授表示诚挚感谢。他强调，学校将以此次研讨为契机，全力支持美术学科教师落实专家建议，助力学校美育工作向更高质量、更具特色的方向迈进，为学生全面发展赋能。 

侯德森副校长提出，学校将以“生命教育视域下的跨学科艺术实践”研究为质量抓手，推动课题研究与课堂教学深度融合，探索美术学科提质增效的有效路径。  

校园参观：全维美育景观 彰显育人温度 

研讨尾声，专家们兴致盎然地参观学校艺术文化景观布展，对这种全方位、多维度、浸润式的美术作品展示形式给予高度赞誉。在充满创意与童趣的艺术景观前，专家们纷纷驻足打卡，用镜头定格校园美育的生动瞬间，为本次教研活动画上圆满句号。

此次市课题组的专业指导，为常欣分校美术学科发展与美育实践注入强劲动力。未来，学校将持续深耕传统文化与美育融合，创新教学、丰富内涵，让美育在涵养审美素养、培育文化自信、塑造健全人格中绽放更绚丽的光彩！