为深入推进教育数字化转型，赋能青年教师专业成长，12月2日，以“星光映‘数’，智启新篇”为主题的本部高中青年教师数智赋能工作坊活动在北京市陈经纶中学大礼堂举行，活动由本部高中教学处杨秋静主任主持。 

环节一：以赛促教，智慧扬帆——“扬帆杯”教学实践与AI赋能 

活动伊始，杨秋静主任进行2025-2026年“扬帆杯”活动内容培训。她指出，本学期“扬帆杯”强调将AI课堂分析工具深度融入备课、授课与反思全流程，助力教师实现从经验型向实证型教学的转变。学校更是组建“研修小组”，由教学师傅和教研组长组成指导团队，为大家进行精准把脉与协同打磨。 

环节二：彰优励进，榜样领航——颁奖典礼见证成长力量 

在颁奖环节中，学校对在教育教学及数智融合探索中表现突出的青年教师予以表彰。奖项设置内涵丰富：“专业菁英奖”授予在专业发展上取得显著成效的教师，如韩春萌、赵一丹等；“砺锋担当奖”表彰勇于接受挑战、在困难任务面前挺身而出的教师，如吴筝、夏伟超等；“笃行绩优奖”则奖励那些在日常教学中脚踏实地并取得优异业绩的教师，如王珂、尹旭等。获奖教师们的故事，生动诠释了新时代青年教师在面对挑战时不推诿、敢担当，在育人工作中倾注爱心与智慧的优秀品质。 

环节三：数据赋能，精准洞察——“数智挑战”实战演练 

本次活动的核心与高潮在于“数据分析力·数智挑战”环节。现场通过抽签方式，随机选取教师代表，围绕学校大数据平台的学业成绩数据，进行限时三分钟的分析展示与阐释。挑战共分四个维度： 

1.G组班级分析：初三语文韩笑老师通过班级均衡对比图，精准剖析所带班级在年级各分数段（G1-G10）的分布态势，指出班级存在“两极分化”或“中部塌陷”等不同学情特征，并提出“提升头部、夯实中部、弥补尾部”的差异化策略。初一英语刘玮伊老师则聚焦“学生流向对比图”，动态追踪学生在不同考试间档位（如从G10流向G8）的变化，为实施“一对一小师傅制”等策略提供了数据依据。 

张静主任在点评中强调，班主任应关注班级整体档位分布与断档风险，并需深入溯源至具体学科；科任教师则需从整体分布、群体薄弱点落实到个体学生的具体问题与变化。 

2.G组小题分析：高一数学尹旭老师从年级视角出发，通过对比G10学生与年级整体在每道小题上的得分率差异，快速定位教学讲评的重难点。高二数学郭亚珊老师则演示了从班级柱状图到G组小题得分，再精准定位至具体得分层次（如G7、G6）学生的分析路径。 

金朝娣副主任指出，分析中需警惕“倒挂现象”（即总分不高但单科有高分档学生），这揭示了学生可能存在的偏科问题，提醒教师要关注学生优势学科的聚合效应。 

3.讲评分析：历史学科张潓怡老师展示了如何利用平台“学生答题统计”功能，按得分率排序快速锁定班级共性错题，并深入分析错误选项分布。对于主观题，她通过对比高低分答题卡，直观呈现答题规范与思维层次的差异。高一历史王思聪老师则从得分率排序中归纳学生主要失分类型，如结构不完整、知识点欠缺等。 

王小平副校长在点评中高度肯定了这种基于数据的精准讲评模式，并建议可将高分答题作为范例展示，同时引导师生共同复盘考试过程，通过个性问题到共性问题，变成典型习题以强化练习，将数据指向的问题转化为课堂教学改进与学法指导的具体行动。 

4.学生个体分析：高一地理刘晨曦老师综合平均分、排名、及格率等指标进行学情总览，并聚焦“分数大幅下降但态度认真”的待关注学生，通过答题卡分析发现其问题关键在于“知识点懂但未抓住得分点”。高二数学揣韬老师利用历次成绩追踪与高亮标记，对成绩波动大的学生进行个性化归因分析，并借助工具高效梳理学生学业发展轨迹。该部分凸显了数据在实现因材施教、开展个性化辅导方面的巨大潜力。 

环节四：智创融合，启迪未来——希沃AI备课的跨学科实践 

在“希沃AI备课”实践环节，各小组限时15分钟，围绕自选课题，利用希沃白板的AI备课功能完成一个融合跨学科元素、包含对话智能体、课堂活动及习题设计的课件。初二数学代雨容老师现场展示了利用希沃AI备课生成“一元函数的导数及其应用”课件的全过程，选取数学和物理作为跨学科抓手：从智能生成学习目标、教学提纲，到添加“与牛顿对话”的智能体环节以探讨导数在物理中的应用，再到一键生成配套习题，充分展现了AI如何成为教师创新教学设计的得力助手，有助于提升备课效率与创意深度。 

活动总结：拥抱变革，笃行致远 

活动最后，徐琳校长作总结讲话。她充分肯定了本次工作坊的成效，指出在大数据平台与AI工具的实践应用中，深刻锻炼了青年教师的数据处理、问题诊断与精准施策能力。徐校长强调，在教育技术革新的时代浪潮中，青年教师更应主动拥抱而非被动接受，积极将智能工具应用于日常教育、教学环节，从仿真实验到精准分析，让技术真正“用起来、动起来、研究起来、落实下去”。她勉励全体青年教师以此次活动为起点，持续探索AI赋能教育的新路径，将所学所悟转化为提升教学质量、促进学生发展的实际成果，为完成各年级既定教学目标、推动学校高质量发展贡献青春智慧与力量。

本次工作坊活动不仅是一次技术应用的培训，更是一场教育理念的更新与教学智慧的碰撞。它标志着陈经纶中学在推进教育数字化转型、构建智慧教育新生态的征程上又迈出了坚实一步，为青年教师的专业成长照亮了前路，也为新时代育人模式的创新开启了新的篇章。