为进一步推动课堂教学转型，深化科学思维在学科教学中的实践应用，11月26日下午，重庆市渝中区教师进修学院教研员刘安巍、北京市朝阳区教科院教研员陈谦一行，走进北京市陈经纶中学保利分校，开展以“探索科学思维，深化课堂实效”为主题的教学交流活动。保利分校校长荣丽、教学副主任郑欣及物理教研组教师参与活动。 

活动伊始，双方在会议室开展座谈交流。荣丽校长代表学校对各位教研员的到来表示热烈欢迎，并简要介绍学校在科学教育和物理学科建设方面的探索与实践。教研员们详细了解学科教学现状与实际困惑，围绕科学思维培养、课堂教学转型等内容展开交流，共同探讨教学优化的路径与策略。 

随后，教研员们参观校园近期举办的科学节活动展示。丰富多彩的海洋展品、互动体验式的科学项目，展现了保利学子在科学探究中的热情与创造力，赢得了来访专家的一致好评。 

走进课堂环节，教研员们观摩了区级优秀青年教师魏玉婷老师执教的初三《电功率复习》一课。魏老师以“方法为脉，素养为魂”为核心教学理念，围绕“如何科学探究电热的影响因素”展开深度复习教学，引导学生通过回顾实验设计、升级实验器材、辨析科学方法、迁移探究情境等环节，逐步将抽象的“控制变量法”与“转换法”内化为可操作、可理解的思维工具，做到了将学科核心素养落实在扎实的教学过程中。 

评课交流环节，教研员与初三物理教师对魏老师的课堂教学给予高度评价，认为该课不仅提升了学生的实验设计能力和科学思维品质，更在方法迁移与问题辨析中培养了学生严谨求实的科学态度。同时，教研员们也从教学情境创设、学生思维引导、课堂生成处理等方面提出改进建议，为教师的专业成长提供了精准指导。

此次交流活动，不仅搭建起区域间教育智慧的共享平台，也为保利分校学科教学注入新的思维活力。学校将以此次活动为契机，持续深化课堂转型，推动科学思维在教学实践中的深度融合，助力教师专业成长，赋能教学高质量发展。