为深入推进集团化建设，实现教育优质均衡，助力京蒙教育协作高质量发展，12月3日，陈经纶中学教育集团小学学段成功开展“双师共研”系列活动之小学二年级语文专场教研活动。活动由保利小学教学主任赵祎瀛主持，集团各校区二年级语文教师通过线上“双师教室”沉浸式参与研讨。 

此次二年级语文第六单元教研，聚焦“借助词句，了解课文内容”的语文要素，由劲松分校聚沙校区蒋乐阳、帝景分校赵慧源以及保利小学王亚岐三位优秀教师依次带来精彩的课堂教学。 

蒋乐阳老师在《朱德的扁担》第一课时教学中，以“扁担见精神”为核心线索，整合生字朗读指导与价值引领，实现知识学习与品格培养的统一。教学通过情境导入激活兴趣，以“认读字词→读课文、句子→写生字”三个主环节充分展示学生问题与想法，抓住生生合作互动，体现学生主体地位；通过逐层朗读和生活化的解读，拉近与文本的时代距离。 

赵慧源讲授《朱德的扁担》第二课时。上课伊始，赵老师带领学生进入情境，明确任务，借助关键词语，让学生回顾挑粮原因；接着引导学生借助关键词语，体会挑粮之路的艰难，并总结学习方法；再逐步放手，让学生尝试自己抓关键词句，感受朱德同志不怕困难、与战士们同甘共苦的精神，理解大家越发敬爱朱德同志的原因。 

王亚岐老师讲授《难忘的泼水节》第二课时。王老师紧扣文本特色，带领学生走进课文描绘的欢乐场景，通过品读关键语句、分析人物神态动作等方式，引导学生感受泼水节的热闹氛围和民族情谊。同时，王老师注重引导学生结合生活体验展开想象，让学生在语言文字的品味中体会情感，提升阅读理解与表达能力。 

课后，三位授课教师围绕新课标理念，从教学目标的制定、教学设计思路及实践反思等多方面进行细致说课。 

各分校备课组长进行精准且细致的评课。聚沙校区备课组长认为三位老师在书写指导上都很重视，给足时间去指导书写与反馈，生生共评，夯实了低年级学习的基础。老师们都对识字方法的指导有复习和归类，帮助学生提高识字本领。除此之外，老师们在课上有小口令，让学生在互动中集中注意力，并且给予学生及时的鼓励和反馈，帮助学生养成良好的学习习惯。 

保利小学教研组长充分肯定三位老师的课堂：《朱德的扁担》第一课时，以识字教学贯穿始终。结合多种识字方法交流识字，借小组梳理情节图巩固生字，为阅读奠基。第二课时聚焦“挑粮之路”，通过情境提问与词句品析，让学生体会朱德同甘共苦精神，融入思政教育。《难忘的泼水节》第二课时，引导学生结合插图梳理场景，用讲故事形式还原节日画面，感受总理与人民的情谊，兼顾语言训练与情感传递。 

帝景分校备课组长给予三位老师较高的认可，在课上老师们很注重梳理总结方法，学习中利用多种方法，帮助学生解决理解过程中的困难，比如通过画图、借助图片和生活经验理解词语及课文内容。在学生提取了课文信息后，还能够及时为学生补充课外资料，体会人物的品质和人们的心情。同时很好地结合课后题来引导学生了解学习课文内容，有效落实单元语文要素。 

崇实校区备课组长表示：三节示范课构成了一个能力发展的“阶梯”。第一节课蒋老师引导学生用联系图片、生活经验、组词等多种方法识字、理解词语，识字活动十分扎实。第二节课赵老师引导学生抓住关键词，体会朱德精神，将革命精神感悟植根于语文实践活动之中，加强对“忘我工作”“同甘共苦”等品质的理解。第三节课王老师通过引导学生提取并整合描写盛大场面与周总理穿着打扮的关键词句，通过朗读成功地将“欢乐难忘”的节日氛围与“人民总理爱人民”的深刻主题，转化为学生可感、可述的具体画面与情感体验，为学生最终完成“讲述革命故事”的终极任务搭建了扎实的阶梯。

此次活动是集团“双师共研”的再一次实践。未来，集团小学学段将持续完善常态化教学交流机制，推动优质教育资源跨区域流转融合，深化京蒙两地教育共研的联动协作，让京蒙两地教育同仁在教学的道路上携手迈出坚实的一步又一步！