为深入剖析数据背后的育人规律，精准定位教研组发展方向，提升教师团队凝聚力与专业素养，推动学校教育教学质量实现跨越式提升，北京市陈经纶中学本部高中校区于12月11日在名师工作室召开“精研数据 深耕团队”教研组发展专题研讨会。陈经纶中学教育集团校长刘雪梅，党委书记曾广华，党委副书记、工会主席冯梅，本部高中校长徐琳、教学副校长王小平及教学主任、教研组长、备课组长齐聚一堂，围绕近三年高考数据深度复盘、期中教学质量全面分析、青年教师成长赋能及教研组中长期发展规划等核心议题展开交流讨论，会议由本部高中教学副主任崔伟平主持。 

会上，王小平副校长以“坚持无需惊天动地，量变终将引发质变”为题系统复盘近三年高考成绩的变化趋势，分析不同年龄段教师为学校发展做出的贡献。她指出，要以全学段数据链为依托，精准诊断各年级教学中的共性问题与个性差异，从课程设置、课堂模式、作业设计等方面系统构建教研组发展路径，形成“低年级打基础、中年级强能力、高年级优冲刺”的教学体系。 

在教研组分享环节，数学、语文、政治、物理等学科教研组长结合教学实践进行深度交流。数学组孙丕训老师以“数据赋能精准施策，全面提升教学质量”为题，通过具体案例展示数学教研组实践成果。他介绍，数学组建立了“年级整体数据-班级得分明细-学生个体错题”三级分析体系，通过对比近三年期中、期末及高考的知识点得分率，精准定位出“函数与导数”“立体几何”等薄弱模块，并针对性制定“基础题型每日练、中档题型专题讲、难题题型分层练”的教学策略。针对青年教师成长，孙老师提出“三听三讲”培养模式，即青年教师每周至少听3节骨干教师示范课，每月承担1节组内公开课、1节校级汇报课等，通过“听课-磨课-授课”的闭环培养，助力青年教师快速成长。 

语文组李良益老师聚焦学科核心素养培养，结合高一贯通班与统招班的成绩差异，深入分析不同生源类型的教学需求。他指出，语文教学应打破“高三突击”的传统模式，从高一年级起就抓起作文分项训练与文言文基础夯实，针对贯通班学生视野开阔但基础稍弱的特点，设计“经典名著精读+时事评论写作”的特色课程；针对统招班学生基础扎实的优势，开展“文言文深度解读+文学类文本鉴赏”专题教学。为提升教学实效，李老师提出深化集体备课机制，实行“主备人说课-组内讨论修改-课堂实践反馈-二次备课优化”的流程，并分享语文组“三年成长规划”：青年教师入职第一年过“教材关”，第二年过“课堂关”，第三年过“科研关”，通过组内骨干教师“一对一”帮扶、定期开展教学技能竞赛等方式，营造互助共进的团队氛围。 

政治组张洁老师紧密结合高考评价体系，聚焦期中考试中暴露的核心概念理解不深、知识体系建构欠缺等共性问题，分享教研组的策略。她介绍，高三已推出“每日小练+每周周清+每月模考”的分层检测模式，每日晚自习对易错点进行默写，每周针对重点专题开展限时训练，每月结合学情进行综合模考；在青年教师培养上，以“压担子、提标准、创氛围”为抓手，安排青年教师参与高考真题研究、校本教材编写等工作，定期组织召开组内教学反思交流会，推动团队专业能力整体提升。 

物理组宋金萍老师围绕“深化集体备课、分层培养与精准帮扶”三大关键词展开分享。她表示，物理组已成立高考研究小组，由骨干教师牵头，每周开展高考真题研讨活动，精准把握命题趋势；针对不同层次学生需求，实施“基础过关-能力提升-拔尖创新”的分层教学，每日安排15分钟基础知识点过关检测，为优生提供“物理竞赛拓展课程”并组织其录制解题视频分享交流，为学困生建立“伙伴助学”机制，由成绩优异的学生一对一辅导基础薄弱学生。宋老师强调，教研组通过建立“学生学情动态数据库”，实时跟踪学生成绩变化。 

在会议总结阶段，刘雪梅校长以“前路浩荡，万事可期，步履所至，皆是风景”为题，与全体教师进行心与心的交流。刘校长首先回顾学校贯通培养项目的发展历程，指出该项目从起步时的探索，到如今已成为学校特色发展的重要路径与核心竞争力。她强调，贯通培养不仅为学校输送了优质生源，更形成了“小学-初中-高中”一体化育人链条，为学生的持续发展奠定了坚实基础。 

面向未来，刘校长描绘了学校的发展蓝图。生源培养体系化：学校将进一步联合区域内优质小学、初中，拓展贯通培养规模，构建更加稳固的生源输送机制，打造多个拔尖创新人才培养基地。课程体系多元化：持续完善“基础课程+拓展课程+特色课程”的课程结构，推进科技、体育、艺术等多元培养路径，为不同特质学生提供成长平台。办学条件持续优化：学校将加大教育投入，改善教学环境与教师工作条件，智慧操场、校园改造、功能空间建设等项目将陆续落地，切实提升师生获得感与幸福感。 

刘校长特别提到，学校已在多个领域取得突破：交响乐团获区级支持建设、科技艺术培养基地逐步成形、新校区筹建工作稳步推进，这些都将为学校高质量发展注入新动能。她鼓励全体教师：爬坡虽艰，但陈经纶中学拥有百年底蕴和一支昂扬向上的队伍。只要我们心往一处想、劲往一处使，必能跨越难关，共赴美好未来。 

最后，刘校长号召全体教职工以此次研讨会为起点，凝聚共识、聚焦教学、深耕团队，在提升教学质量的路上坚定前行，在人才培养的征程中开拓创新，共同谱写百年经纶的崭新篇章。

此次研讨会以数据为桥，以团队为基，不仅精准诊断了教学中的核心问题，更凝聚了“全员发力、全程赋能、全面提升”的发展共识。本部高中全体教师将以此次会议为新起点，带着对教育事业的赤诚与担当，深耕细研、协同共进，在教学质量提升的道路上步履不停，在拔尖人才培养的征程中勇毅前行，让每一位学生都能在经纶沃土上实现成长跨越，共同书写百年经纶的崭新篇章！